問題詳情：
【福建省廈門市】綜合*學習
2016年4月25日，京劇表演藝術家、梅蘭芳幼子、梅派傳人梅葆玖先生因病在京去世。爲了緬懷梅先生，同學們圍繞着“走近梅氏父子，弘揚京劇文化”這一主題開展了系列活動。請你參與並完成以下任務。
【梅氏風華】
⑴小華收集到以下有關梅氏家風的資料。請你仔細閱讀，說說梅氏家風體現在哪四個方面？
材料：家風是一個家族代代相傳沿襲下來的家族文化風格。當時，戲劇界流行子承父業，梅蘭芳卻認爲尊重孩子就像尊重觀衆一樣，應充分尊重孩子的天*。梅葆玖拜師學藝時，梅蘭芳言傳身教：“吾敬我師是本分”。梅氏父子在藝術上始終致力於繼承、弘揚京劇文化；在生活中待人接物謙和大度。
【梨園風采】
⑵小採在網上搜到明代京劇臉譜摹本，瞭解到京劇表演中經常用臉譜象徵人物的*格、品質，甚至角*和命運。請從下列備選人物中選擇一位，再選定與之相配的臉譜，陳述理由。（要求：參照示例，結合某一情節）
備選人物：孫悟空、李逵、武松、關羽
示例：我選擇張飛。我認爲張飛適用黑*臉譜。因爲他非常勇猛，曾帶領少數人馬，戰勝曹*大*。
A紅臉（代表忠心耿直） B黑臉（代表強悍勇猛） C金臉（代表神妖）
【錚錚風骨】
⑶小錚向同學介紹了梅蘭芳先生的故事。結合材料一、二，談談梅蘭芳先生“氣節”的具體表現
材料一：生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。
材料二：1941年12月，日*侵佔*，梅蘭芳蓄鬚明志，罷歌罷舞，不爲日本人和漢奸演出。他對友人說：“別小瞧我這一撮鬍子，它可大有用處呢。日本人要是蠻不講理，硬要我出來唱戲，那麼，坐牢、殺頭，也只好由他了。”後來日本人找上門來，梅蘭芳便注*針*，讓自己發起高燒，堅決拒演。
【回答】
⑴*：梅氏家風體現在尊重孩子（就像尊重觀衆一樣）、尊重老師（吾敬我師）、繼承弘揚京劇文化、待人接物謙和大度。
⑵要點與評分：從備選人物中選出相應的人物，與臉譜匹配適當得；只選人物與臉譜匹配不當的，不得分；寫清理由得。
例一：我選擇關羽。我認爲他適用紅*臉譜。因爲關羽忠心耿直，勇救阿斗，忠心護主。
例二：我選擇李逵。我認爲他適用黑*臉譜。因爲李逵強悍勇猛，爲了給母親報仇，隻身一人沂嶺殺四虎。（大鬧東京、勇救宋*等事件）
例三：我選擇武松。我認爲他適用黑*臉譜。因爲武松隻身一人在景陽岡打虎，表現了他的勇猛強悍。（鬥殺西門慶、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺等事件）
例四：我選擇孫悟空。我認爲他適用金*臉譜。因爲孫悟空是從石頭中蹦出來，後來到西天取經，修煉成佛的仙神。（擁有七十二變、火眼金睛等本領）
⑶要點與評分：能結合“捨生”得，“取義”得，能說出他的精神實質的得。
示例： 梅蘭芳先生的“氣節”表現在“捨生”“取義”。他寧可捨棄生命，不怕“坐牢、殺頭”，寧可罷歌罷舞（不再演出），捨棄藝術生命，都要堅守“義”——不爲日本人和漢奸演出，不*求榮，堅決罷演。
知識點：綜合*學習
題型：語言表達
