問題詳情：
閱讀下面的文言文，完成6～9題。
遊豐樂醉翁亭記
（明） 王思任
是時*醜覲還，以爲兩亭館我而宇之矣。有檄，趣令視事，風流一阻。*卯入覲，必遊之。突騎而上豐樂亭，門生孫教孝廉養衝氏亟觴之。看東坡書記，遒峻聳潔可愛。登保豐堂，謁五賢祠，然不如門額之豁。上醒心亭，讀曾子固①記，望去古木層槎，有邃可討，而予之意不欲傍及，乃步過薛老橋，上釀泉之檻，酌釀泉。尋入歐門，上醉翁亭。又遊意在亭，經見梅亭，閱玻璃亭，而止於老梅亭，梅是東坡手植。予意兩亭即勝，此外斷不可亭。一官一亭，一亭一扁，然則何時而已？欲與歐公斗力耶？而或又作一解酲亭，以效翻駁之局，腐鄙可厭。還訪智仙庵，欲進開化寺，放於瑯玡，從者暮之，遂去。
滁陽諸山，視吾家巖壑，不啻數坡垞②耳，有歐、蘇二老足目其間，遂與海內爭千古，豈非人哉？讀永叔亭記，白髮太守與老稚輩歡遊，幾有靈臺華胥之意，是必有所以樂之而後能樂之也。先生謫茶陵時，索《史記》，不得讀，深恨讞辭之非，則其所以守滁者，必不在陶然兀然之內也。一進士左官，寫以爲蘧舍③，其賢者詩酒於煙雲水石之前，然叫罵怨諮耳熱之後，終當介介。先生以館*暫麾，淡然忘所處，若制其家圃然者，此其得失物我之際，襟度何似耶？且夫譽其民以豐樂，是見任官自立碑也。醉翁可亭乎？扁墨初幹，而浮躁至矣。先生豈不能正名方號，而顧樂之不嫌、醉之不忌也。其所爲亭者，非蓋非斂，故其所命者不嫌不忌耳。而崔文敏猶議及之，以爲不教民蒔種，而導之飲。嗟呼！先生有知，豈不笑脫頤也哉？子瞻得其解，特書大書，明已爲先生門下士，不可辭書。座主④門生，古心遠矣。予與君其憬然存斯遊也。 （選自《明代散文名篇集粹》，有刪節）
注：①曾子固：曾鞏，字子固。②垞（chá）：土丘。③蘧（qú）舍：旅舍。④座主：古代進士稱主考官座主。
13．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A．有檄，趣令視事 趣：催促
B．經見梅亭，閱玻璃亭 閱：觀覽
C．視吾家巖壑，不啻數坡垞耳 視：看
D．豈不笑脫頤也哉 頤：下頜
14．下列句子中 “之”字的用法與其它三項不同的一項是（3分）
A．*卯入覲，必遊之
B．從者暮之，遂去
C．深恨讞辭之非
D．而崔文敏猶議及之
15．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（9分）
①一官一亭，一亭一扁，然則何時而已？欲與歐公斗力耶？ （4分）
②其賢者詩酒於煙雲水石之前，然叫罵怨諮耳熱之後，終當介介。（5分）
16．作者認爲此地已有豐樂和醉翁兩亭，不宜再建其他亭子。請結合全文概括其原因。（4分）
【回答】
13．C
14．C
15．①（4分）一個官員就建一座亭子，一座亭子就有一個牌匾，既然這樣，那麼什麼時候才能停止呢？是想和歐陽修爭高下嗎？
評分建議：“然則”、“已”、“鬥力”、語句通順，各1分。
②（5分）那些（所謂）賢能的人在煙雲水石前作詩飲酒，然而叫罵怨恨嘆息酒酣耳熱之後，最終還是不能忘懷。
評分建議：狀語後置句、“詩酒”、“諮”各1分，語句通順，2分。
16．（4分）（1）兩亭成爲勝景，是因爲建亭之人歐陽修與民同樂的思想和忘懷得失的胸襟；（2）他人不具有歐陽修的情懷卻效仿建亭，想法陳腐淺薄。
評分建議：每點2分，意思對即可。
【解析】
13．
試題分析：本題考查學生理解常見文言實詞在文中含義的能力，高考考查的實詞，其意義和用法在教材中一般都學過，我們可以聯繫教材，並結合原文語境來分析推斷，做到“詞不離句，句不離篇”。C項，視：比較，與……相比。故選C。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級爲理解B。
14．
試題分析：複習文言虛詞要明確各種文言虛詞各有哪些功能用途，熟記於心，然後再看具體語境中的虛詞發揮了哪種虛詞的功能，就是哪種虛詞。C項，助詞，用在主謂之間，取消句子**，其他三項都是代詞。故選C。
考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級爲理解B。
15．
試題分析：翻譯文中句子注意“信、達、雅”的標準和堅持“直譯爲主、意譯爲輔、字字落實”的原則，還要注意特殊句式、固定詞組的翻譯、重點詞語的意思、省略成分的補充。本題重點詞語：“然則”、“已”、“鬥力” 狀語後置句、“詩酒”、“諮”。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。
16．
試題分析：解答此題，可先從文章中找到答題區間，例如第一段，可結合着“予意兩亭即勝，此外斷不可亭。一官一亭，一亭一扁，然則何時而已？欲與歐公斗力耶？而或又作一解酲亭，以效翻駁之局，腐鄙可厭。”的句意，用自己的話概括出來即可。
考點：篩選文中的資訊。能力層級爲C。
知識點：散文類
題型：文言文閱讀
