問題詳情：
閱讀下面的作品，完成後面小題。
周樸園 （指窗）窗戶誰叫開啟的？
魯侍萍 哦。（很自然地走到走到窗前，關上窗戶，慢慢地走向中門。）
周樸園 （看她關好窗門，忽然覺得她很奇怪）你站一站。（侍萍停）你——你貴姓？
魯侍萍 我姓魯。
…………
周樸園 我派人到無錫打聽過，——不過也許湊巧你會知道。三十年前在無錫有一家姓梅的。
魯侍萍 姓梅的？
周樸園 梅家的一個年輕小姐，很賢慧，也很規矩，有一天夜裏，忽然地投水死了，後來，後來，——你知道麼？
魯侍萍 不敢說。
周樸園 哦。
魯侍萍 我倒認識一個年輕的姑娘姓梅的。 周樸園 哦？你說說看。
魯侍萍 可是她不是小姐，她也不賢慧，並且聽說是不大規矩的。
（節選自曹禺《雷雨》）
8．文中畫線的這段舞臺說明*文字在劇中有哪些作用？
9．對同一個人，周、魯兩人的說辭針鋒相對。這反映了各自怎樣的心態？
【回答】
8．①暗示魯侍萍對環境的熟悉以及她當時的心情；②推動劇情發展，爲下面周樸園的反應做鋪墊。
8．周樸園極盡讚美之能事，意在掩蓋自己曾經犯下的罪惡，維護自己的身份、地位；同時，以此慰藉自己空虛的靈魂。魯侍萍之所以針鋒相對，意在揭出周樸園盡力掩蓋的隱私，揭穿他虛僞的廬山真面目。【解析】
9．
試題分析：本題考查舞臺說明在戲劇中的作用的理解能力。思考時，可根據舞臺說明常見的作用，結合着具體語境分析作答。“很自然地走到走到窗前，關上窗戶，慢慢地走向中門”暗示魯侍萍對環境的熟悉以及當時的心情。聯繫下文周樸園的“看她關好窗門，忽然覺得她很奇怪”可知，此處的舞臺說明還起着推動情節發展，爲下文做鋪墊的作用。
【考點定位】分析作品結構，概括作品主題。能力層級爲分析綜合C。
【名師點睛】舞臺說明，是劇作者根據演出的需要，提供給導演和演員的說明*文字，是劇本語言不可或缺的一部分。舞臺說明要求用極其簡練、明確的語言，恰如其分地交代環境、渲染氣氛、刻畫人物和推進劇情。這些舞臺說明從神情、態度、行爲、*格等方面揭示了人物複雜的內心世界。在塑造人物形象，深化主題思想方*有重要的作用。
【小題2】
試題分析：本題考查理解句子豐富含義的能力。思考時，要聯繫戲劇背景、情節內容、人物形象等，結合着上下文具體語境分析其心理活動。“梅家的一個年輕小姐，很賢慧，也很規矩，有一天夜裏，忽然地投水死了”表現出周樸園極力掩蓋自己的罪行，以此慰藉自己空虛的靈魂。而“可是她不是小姐，她也不賢慧，並且聽說是不大規矩的”表現出魯侍萍想揭穿周樸園的虛僞面目的心裏。
【考點定位】體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級爲鑑賞評價D。
【技巧點撥】優秀的作者，有時爲了表達思想的需要，往往在他們的作品中寫一些語意深刻、耐人尋味的句子。在閱讀中，我們不僅要懂得這些句子的表面意思，還要深入領會它的言外之意，弦外之音。探究語句的豐富意蘊，要抓住關鍵詞，聯繫語句所在語段的具體語境，在整體把握文章內容和主旨的基礎上，從作者的寫作意圖和情感的角度思考其蘊含的豐富意蘊。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
