問題詳情：
閱讀下面的作品，完成後面的題。
白月光
胡 玲
白*的月光透過窗戶，照進簡陋破舊的工棚裏，灑下一地清輝。
大毛翻來覆去睡不着，精瘦的身體裏，一顆心翻*倒海。
下午，二毛打來電話，說學校在催學費了，娘準備把家裏的牛賣了。沒了牛，怎麼種地怎麼活啊？想起家裏的困境，18歲的大毛輾轉難眠。大毛輕輕下牀，推開工棚的木門，走了出去。
工棚外，月光皎白如雪，月光下，工地靜極了，彷彿睡着了一樣。大毛披着銀白的月光，漫無目的地朝前走，不知不覺走到了倉庫前。倉庫的門虛掩着，工長斜躺在門邊的涼蓆上，鼾聲如雷。門前，一摞摞電線堆得整整齊齊，宛如一座小山。這些電線貴得很，200多塊錢一卷呢。大毛躡手躡腳走到電線跟前，輕輕抽出三卷電線，掂量一下，不重。
大毛猶豫片刻，把一卷電線放回原處，手上只剩兩卷電線。兩卷電線，可以賣400元錢。400元錢，正好是二毛欠學校的學費。
大毛緊緊拽着電線，拼命朝前跑，夜風吹得他的衣服像兩面亂舞的旗。他一口氣跑到工地外面的小樹林裏，趁着月*，大毛將兩卷電線藏在大樹下的草堆裏。
第二天午休時間，大毛偷偷把電線拿到鎮上五金店裏賣了400元錢，一分不少地寄回了家。
整整一天，大毛都在驚恐中度過。出乎意料的是，工地平靜如舊，沒有任何風吹草動，就像自己偷電線的事從未發生一樣。
晚上，大毛躺在牀上，下意識摸摸口袋，心裏一驚，揣在口袋裏的大學錄取通知書不在了。大毛的心猛烈地跳起來，他感到深深的恐懼。他害怕的並不是錄取通知書丟了，因爲他本來就不打算念大學了，家裏的條件不允許他繼續讀書。他害怕的是錄取通知書上有他的名字，他斷定錄取通知書昨晚掉在倉庫了。如果工長撿到錄取通知書，就會發現他偷電線的事，那樣，他會被趕出工地，還有可能被扭送進派出所。
大毛的心忐忑不安，難以平復，他覺得每一秒鐘都很難捱。
大毛，出來一下，工長突然在工棚外叫他。大毛的心蹦到嗓子眼。
工棚外，月*明亮，大地如同罩上了一層水銀。大毛緊張地站在工長面前，頭垂得很低很低，他不敢看工長的眼睛。
大毛，你不用在工地做了，你走吧。工長終於說話了，和大毛預想的一模一樣。
不出大毛所料，工長拿出那張錄取通知書。我早上在倉庫門口撿到的。工長說。
大毛盯着那張錄取通知書，盯着這張自己看了無數次的通知書，原本自己引以爲傲的大學錄取通知書今天卻成爲了他偷竊的有力罪*。
工長……對不起……電線是我偷的。大毛艱難地吐出幾個字，顴骨凸現的臉紅得如同柿子。
不要說了。工長打斷大毛的話。這件事情只有你知我知，我買了兩卷電線放進去了，沒有人會知道的。工長輕輕地說。
大毛不敢相信自己的耳朵，他擡頭，看到工長正微笑地看着自己。這笑臉那麼熟悉，讓大毛想起老家的父親。
你走吧，回去吧。工長說。
大毛不說話，他不想回去。
回去念大學。工長說出的話讓大毛很震驚。
大毛想說自己家裏沒有錢供自己念大學，卻一個字也說不出口。
工長從口袋裏掏出一沓錢，遞給大毛。把這些錢拿去交學費，以後我來資助你。
一股暖流淌進大毛心裏，再流到他眼睛裏，變成一滴滴熱淚從他的眼睛溢出來。大毛不伸手接錢，他知道，工長手上的錢重如千斤，這是工長用無數血汗換來的。
工長將錢硬塞進大毛的口袋。
工長欣慰地笑了。30多年前，工長和大毛一樣大，那一年，他也考上了大學，家裏沒錢給他讀書，他流落到工地上。眼前的大毛，多像30年前的自己啊。
那晚，大毛揹着簡單的行囊，在工長的目送下，披着明亮的月光踏上了回家的路。
白*的月光，照得大毛心裏亮堂堂的。
4．簡要概括小說主人公大毛的情感變化過程（4分）
5．有人認爲小說結尾關於工長30多年前考上大學而沒有上的情節是多餘的，你是如何看的？請作簡要分析。（4分）
6．小說標題是“白月光”，文中也多處寫到月光，請說說作者這樣寫的用意。（6分）
7．英國曆史學家、*家麥考萊說：“善良之心，就是最好的法律。”請結合本文，探究這句話的意思。（6分）
【回答】
4．接到弟弟電話時的憂愁擔心，偷電線時的緊張驚恐，發現通知書不在時的忐忑恐懼，工長叫他時的害怕羞愧，工長給錢他上大學時的震驚感動。
5．不多餘。從情節上說這個情節是補敘，補充交代了工長自己買電線並且資助大毛讓他上大學的原因（或者，正是因爲工長30年前的遭遇，才使得工長理解並幫助大毛），使情節合情合理；（2分）從人物形象塑造上來說，這個情節不僅寫出了工長的30多年前的遭遇，更能貼近現實地突出人物善良、樂於助人的品質；從讀者情感上說，這個情節能夠讓人真切地體會到小說人物的生活處境；有利於主題的凸顯（2分）（答任兩點即可）
多餘。從情節上說，去掉這一段，情節完整，並不給人突兀之感；（2分）從讀者情感上來說，去掉這一段，更能讓讀者去想象去思考；（2分）從主題上來說，去掉這一段，更能夠突出人*的善良，有了原因的交代，反而讓人覺得這樣的善良是出於同病相憐。（2分）（答任意兩點即可）
6．①渲染了皎潔明亮寧靜的氛圍，爲人物的活動提供了背景。②推動了情節發展。③“白月光”烘托工長純潔、善良、真誠、坦蕩的內心，也見*了大毛內心的變化。④“白月光”具有象徵意味，象徵人*的善良、真誠、純樸，小說結尾象徵善良能夠讓迷途的人走上正道。（每點2分，答任意三點即可）
7．①這句話的意思是善良的心比法律更加能夠拯救一個人。（2分）②本文主人公大毛偷電線，但他的善良之心並沒有失去，他偷電線賣錢是爲了替弟弟交學費，是爲了不讓媽媽賣掉用來種地的牛，這樣的善良不僅使他在偷電線的時候沒有生出貪婪惡念，而且能主動承認偷電線的事實，這是自我拯救。（2分）③工長是有善良之心的人，他發現大毛偷電線後並沒有把大毛送到派出所，而是自己買了電線，並且資助大毛要他去上大學；工長的善良讓大毛感動，也拯救了大毛。（2分）
【解析】
4．
試題分析：此題考查對文字故事情節的把握，由此探尋人物的心理變化。當大毛知道母親爲給兒子湊學費準備賣牛時，“沒了牛，怎麼種地怎麼活啊”可見他的擔憂，爲家庭的貧困而憂愁。偷電線時的緊張驚恐，發現通知書不在時的忐忑恐懼，工長叫他時的害怕羞愧，工長給錢他上大學時的震驚感動。
考點：分析作品結構。能力層級爲分析綜合C。
5．
試題分析：本題是一道探究題，答題時，應先亮明自己的觀點，即多餘還是不多餘。然後根據自己的觀點，結合着小說具體內容，從小說的故事情節、人物形象、小說的主題、創作背景等角度來闡述自己的理由與看法，言之有理即可。
考點：對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級爲探究F。
6．
試題分析：此題考查對小說標題的理解，解答時要由表及裏的分析理解，在分析文中多白月光的描寫時要從內容和結構以及表達主題方面分析。“白月光”渲染了皎潔明亮寧靜的氛圍，爲人物的活動提供了背景。“白月光”烘托工長純潔、善良、真誠、坦蕩的內心，也見*了大毛內心的變化。
考點：概括作品主題。能力層級爲分析綜合C。
考點：從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神。能力層級爲探究F。
7．
試題分析：這是一道探究題，首先理解“善良之心，就是最好的法律。” 這句話的意思是善良的心比法律更加能夠拯救一個人。然後分析這句話在文字中的體現。大毛偷電線，但他的善良之心並沒有失去，他偷電線賣錢是爲了替弟弟交學費，是爲了不讓媽媽賣掉用來種地的牛，這樣的善良不僅使他在偷電線的時候沒有生出貪婪惡念，而且能主動承認偷電線的事實，這是自我拯救。
考點：對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級爲探究F。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
