問題詳情：
22．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於 800 字的文章。
近日，李女士帶着八十歲的母親，趕去成都看病；倉促間，她只給老人買到半程的動車坐票。半程過後，剛上車的女大學生希望老人能給她應有的座位，而李女士卻要求兩人合坐，結果被女大學生拒絕了。隨後，一位中年男子給老人讓了座。這時，李女士說：“年輕人，應該多學學。”女大學生委屈地回答道：“坐自己的座位有錯嗎？”
那麼，李女士錯了嗎？對於此事，你怎麼看？
請就其中一方的言行，闡明你的看法、思考與判斷。要求綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。
【回答】
《道德去哪兒了》
高三15班鄒羣
我是不太贊同女大學生的做法的。拋開一切不說，滿頭白髮的80歲老人如果是自己的母親，我想每個人都會鳴不平吧！古語有云：老吾老以及人之老，每個人都會有老的那一天，所以老人是該要被保護的。材料中女大學生接受的是高等教育，她應該要比某些人更要了解其中道理，即使對方態度不好，可是她又有沒有想過，如果你讓座了，對方還會對你態度不好嗎？還剩一個半小時的車程，課時對一個生着病的高齡老人來說，成熟的就不只是路程了。所以，我很想問一句：我們的道德去哪兒了呢？
尊老愛幼乃人之常情。很多人都會把公交車讓座與動車讓座進行比較，又細數兩件事的不可比*，例如：公交車是公益的，公交車車程短等等。前段時間也曝出因讓座這個問題惡語相向甚至大打出手的事情。可是我想說的是:我認爲公交車讓座和動車讓座的本質是一樣，也有其他很多原因來反駁，但是我認爲這恰恰是道德的體現。當然我並不是說在動車上你一看到弱勢羣體便急忙讓座，而且一般像材料中這位八旬老人這樣的人，家裏人一般會買全程的坐票。爲什麼這位老人沒有坐票呢？這難道算不上是一種突發狀況嗎？想想這麼老的老人，還負着病，女大學生，你是不是該主動向老人提供幫助呢？老師從小教到大的知識，我想你可能記不全，而尊老愛幼，這是道德，是你自己的道德品質，是你該堅守的，你該對自己負責。
讓座不是一種事件，二是不屑於一類事件。透過這類事件我們可以尋找國人的發展足跡。這類事件主要是因爲道德的喪失或缺陷，而這類事件卻在我國頻頻成爲熱點，例如前幾年的“地溝油”產品，近幾年的“*式過馬路”，還有近期的”“盲人行道大量缺失”。盲人，代表着弱勢羣體，他們生活不便，*給他們提供自己的“行道”。我觀察過盲道，是一種黃*方塊突起，但是到今天，我都很少見到過有一條完整的盲道，也沒有看到有哪些人特意避盲道而走，大部分行人走行人道都是隨心而走，有的人甚至擇盲道而走。也許跟讓座相比，正常人走盲道更能體現出道德的喪失，而文中女大學生其實很大程度是屬於這類人的。
當今時代的*，經濟高速發展，更是成爲了一方強國，可是與人們道德發展不太成正比。大多人堅守着女大學生的“一人一票制”，課時道德是能用金錢來衡量的嗎？我想是不能的。道德去哪兒了呢？它哪裏也沒去，只是你將它遺忘了。
【解析】
試題分析：這是一道任務驅動型的材料作文題，考生在審題時，要根據材料中的具體內容及材料中的人物語言及折*出的社會現象進行構思立意。女大學生——讓個座位又何妨，高尚自己一把唄。讓座，是一種美德，是愛心的體現。我的座位我做主，讓不讓座，我的權利和自由。獻出愛心，莫以傷害自身利益爲代價。李 女 士——莫用道德*他*益。不要用道德*維繫社會倫理求助要懂得尊重他*益。多一份溝通，讓求助成功。綜合角度——文明社會呼喚寬容與禮讓。換位思考相互理解，文明*你我共創。寫作時，要擬寫一個出*的題目。
【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級爲表達運用 E。
【技巧點撥】“任務驅動型作文”？——識別特點：材料面上——明確增加了任務指令——“雙給”： “給寫作材料”——提供一個爭議*大，具有對立*、真實*、現場感和層級發展的敘事體事件。 “給驅動任務”——①材料後面的寫作要求，一般帶“誰”、“怎麼”等疑問詞，它往往指向“材料的內容及含意”，是作文的範圍，不能離開此要求，離開則屬離題。②明確給定寫作內容及寫作角度。寫作任務是什麼？一定分析透徹，否則累死也無功。例如這則材料涉及“文明、道德與權益”的話題。女大學生讓座是她的美德，不是她的義務，而不讓坐則是她的權利和自由。李女士帶母親看病，沒買到座票是自己的責任，想讓女大學生幫助自己，應該用恰當的求助態度。否則，求助不成就惡言惡語，以道德*他人，實在是不懂得尊重他*益。材料要求“就其中一人的言行，闡明你的看法、思考與判斷”，可見角度寬泛，思維開放。材料涉及的人物有李女士、女大學生、中年男子，其中核心事件主要是李女士與女大學生之間因爲讓座的事起了爭執，對於兩人的言行，各有道理，褒貶不一。從李女士的角度看：老人出行，家人應早做準備，她只買到半程的坐票，是她自己的責任；對於要求讓座，如果別人同意，應心存感激，如果被拒絕，也無權責怪，因爲這不是別人的義務；她卻要求“年輕人啊，應該多學學”，這其實是一種道德*。從女大學生的角度看：她拒絕讓座並覺得委屈，認爲這是自己的本分，“坐自己的位置錯了嗎？”爭取自己的權利也無可厚非，社會倫理本不應該用道德*來維繫；但也要意識到，讓座是一種美德，作爲年輕人要有愛心，要體現美德。從中年男子的角度看：發揚了傳統美德，爲年輕人做了表率。
知識點：材料作文
題型：作文
