問題詳情：
閱讀下面的文言文，完成下列小題。
鄒忌諷齊五納諫
《戰國策》
鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其
妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以爲不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。”
於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求
於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“羣臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；
能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，羣臣進諫，門庭若市。數月之後，時時而間進。期年之後，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
11．朗讀下面的文言句子，語氣停頓有誤的一項是（ ）
A. 臣/誠知/不如徐公美 B. 臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣
C. 今齊地方/千里，百二十/城 D. 上書/諫寡人者，受/中賞
12．下面語句中加點詞的意思或用法相同的一項是（ ）
A. 臣誠知不如徐公美/此誠危急存亡之秋也 B. 臣之妻私臣/不宜偏私，使內外異法也
C. 朝廷之臣莫不畏王/輟耕之壟上 D. 時時而間進/又何間焉
13．下面對本文內容理解不正確的一項是
A. 本文第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜,不爲奉承所迷惑。
B. 本文第二段運用兩組排比句式增強了語勢，給人以無可辯駁之感。
C. 本文第三、四段從側面表現鄒忌的精明能幹，具有治國之才。、
D. 本文的主旨是透過鄒忌“暮寢而思之”，悟出了人們由於種種原因，不會說出事情的真相的道理。
14．翻譯下列句子。
①能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
②期年之後，雖欲言，無可進者。
【回答】
11．C
12．A
13．D
14．（1）在公共場所批評議論我的過錯的，我知道後，授予下等獎賞。（踩分點：謗譏、於市朝、受）（2）滿一年以後，即使想進諫，也沒有什麼可說的了。（踩分點：期年、欲、進）
【解析】
11．試題分析：應爲“今齊地/方千里，百二十/城”，注意“地方”是兩個詞語。
12．試題分析：A項，確實；B項，偏愛/有私心；C項，助詞，的/動詞，到；D項，間或/參與。
點睛：文言實詞的考覈一直是文言文閱讀重點考覈的內容，課標卷近幾年有加大難得的趨勢，考的詞語一般在課本中沒有出現，要求學生根據文意進行推斷，答題時注意分析詞語前後搭配是否得當，還要注意文言文中常常出現以今釋古的現象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。
13．試題分析：本文主旨是透過鄒忌從與徐公比美中悟出治國的道理，進而諷勸齊王納諫，使齊國達到大治。
14．試題分析：和足以重點詞語“謗譏”“於市朝”“受”“期年”“欲”“進”和介賓短語後置句的翻譯。
知識點：散文類
題型：文言文閱讀
