問題詳情：
某班同學利用槓桿做了以下的實驗：
A：“探究槓桿的平衡條件”
（1）當槓桿靜止在圖*所示的位置時，槓桿處於________（選填“平衡”或“不平衡”）狀態；如圖*中，應將右端的平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調節使槓桿在水平位置平衡，這樣做是爲了________；
（2）小明同學用圖乙所示的方法使槓桿處於平衡狀態，測出此時的拉力大小爲F1，發現F1L1≠F2L2，其原因是：________。
B：“探究槓桿的機械效率”
如圖*所示裝置，每個鉤碼的質量爲m，O爲支點。（支點處摩擦忽略不計）
（1）他將2只鉤碼懸掛在B點，在A點豎直向上勻速拉動*簧測力計，拉力爲F1，測得A、B兩點上升的高度分別爲h1、h2，則此次槓桿的機械效率爲η＝________。（用物理量的符號表示）
（2）他將2只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動*簧測力計，使C點上升高度仍爲h2，則*簧測力計的示數將________（選填“大於”、“等於”或“小於”下同）F1，此次*簧測力計做的功將________第一次做的功。
【回答】
A：“探究槓桿的平衡條件”；（1）平衡；右；便於測量力臂，消除槓桿自重對槓桿平衡的影響；（2）把L1當成了F1的力臂；B：“探究槓桿的機械效率”；（1）
×100%；（2）大於；小於。
【解析】A：（1）槓桿靜止時，槓桿處於平衡狀態；使槓桿在水平位置平衡，力臂在槓桿上，便於測量力臂大小，槓桿重心透過支點，可以消除槓桿自重對槓桿平衡的影響；（2）圖中，拉力F1的方向與水平槓桿不垂直，只有力的方向與槓桿垂直時，力臂才能從槓桿上直接讀出來，小明誤把槓桿的長度L1當成了拉力的力臂，所以小明會得出錯誤的結論；B：（1）有用功爲W有＝Gh2＝2mgh2，總功W總＝F1h1，則機械效率的表達式η＝
×100%＝
×100%。（2）鉤碼的懸掛點在B點時，由槓槓的平衡條件得F1•OA＝G•OB；懸掛點移至C點時，由槓槓的平衡條件得F2•OA＝G•OC；從圖中可以看出，由OB到OC力臂變大，所以*簧測力計的示數變大，有用功不變，但槓桿提升的高度減小，額外功減小，又因爲總功等於額外功與有用功之和，因此此次*簧測力計做的功將小於第一次做的功。
知識點：槓桿
題型：實驗,探究題
