問題詳情：
25．（18分）閱讀下列材料，結合所學知識回答問題：
材料一 元光元年，漢武帝“初令郡國舉孝廉各一人”。漢舉賢良，自董仲舒以來，皆對策三道。……當時未有黜落法，對策者皆被選，但有高下爾。此後，郡國每歲薦舉孝廉，由朝廷加以考覈，任命爲官，成爲定製。
——閻步克《察舉制度變遷史稿》
材料二 曹魏黃初元年，魏文帝採納吏部尚書陳羣的建議“乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其選；擇州郡之賢有識鑑者爲之，區別人物，第其高下”。
——《通典》卷一四
材料三（盧商）早孤，家窶（jù，貧寒）困，能以學自奮。舉進士、拔萃，皆中。由校書郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十餘遷，至大理卿。……擢中書侍郎、同中書門下平章事。
——摘自《新唐書》列傳第一百七
材料四 唐太宗曾對吏部尚書杜如晦說：“今專以言辭*筆取人，而不悉其行，至後敗職，雖刑戮之，而民已敝矣。”
請回答：
（1）材料一、二、三分別反映的是什麼選官制度？並概括選官標準和選官方式的演變。（11分）
（2）材料四說明了什麼問題？（3分）
（3）從*古代選官制度的演變中，你能得出哪些啓示？（4分）
【回答】
【*】
（1）選官制度：察舉制、九品中正制、科舉制。（3分）
選官標準：由以德行爲標準，到以門第爲標準，直至以考試成績爲標準。（6分）
選官方式：由推薦到考試。 （2分）
（2）問題：科舉制存在弊端。只注重考試成績而忽視品德。（3分）
（3）啓示：用人制度直接影響到國家的興衰；選拔人才要注意公平、公正，德才兼備。（4分，言之有理即可）
知識點：古代*的*制度
題型：綜合題
