問題詳情：
五．閱讀下面這首古詩，完成下面小題
虞美人·寄公度 (宋)舒亶①
芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起。背飛雙燕貼雲寒，獨向小樓東畔、倚闌看。
浮生只合尊前老，雪滿長安道。故人早晚上高臺，寄我*南春*、一枝梅②。
注：①舒亶：北宋治平二年進士，官至御史中丞。因觸犯當政者而被撤職。②一枝梅：陸凱與范曄是好友，陸凱自*南寄梅花一枝到長安給范曄，並贈詩曰：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。*南無所有，聊贈一枝春。”
19．下列對本詞的理解，不正確的兩項是（ ）
A. 本詞上片寫了殘荷、落日、滄波、飛燕等景物，勾勒出了一幅蒼茫渺遠的秋景圖，
營造出蒼涼高遠的意境。
B. 本詞上片由上到下寫日暮登臺所見，境界宏大，營造出了蒼茫蕭索的氛圍。
C. “貼雲寒”，寫出了燕飛行之高；高處生寒，由聯想而得。“寒”字，又從視感而轉化爲一種心理感受。
D. 最後兩句實寫遠方友人也登臺凝望，寄給我一枝*南春梅，表達相隔兩地的人彼此思念。
E. 作者借用了折梅相贈這一典故，試想這一枝明豔的“*南春*”，應該會給“雪滿長安”的友人帶來親切的問候和友情的溫暖。
20．本詞蘊藏着詩人複雜的思想感情，請結合詩句分析。
【回答】
19．BD
20．以蒼涼的秋景抒寫被廢黜後的孤獨淒涼的心境；以“浮生只合尊前老”直抒胸臆，表達人生失意和年華老去的悲涼；想象老友登臺思念“我”，折梅寄情，表達自己對朋友的真摯情感。
【解析】
19．試題分析：B項，從下到上描寫；D項，最後兩句是虛寫。
20．試題分析：此題注意結合詩中的重點詞語“獨”“浮生”“故人”“寄我”分析被廢黜後的孤獨淒涼的心境、人生失意和年華老去的悲涼、對朋友的真摯情感。
點睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考覈的難度並不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、註釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的*要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的*無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，根據抒情方式分析情感。還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意結合詩中的重點詞語“獨”“浮生”“故人”“寄我”分析被廢黜後的孤獨淒涼的心境、人生失意和年華老去的悲涼、對朋友的真摯情感。
知識點：詩
題型：語言表達
