問題詳情:
閱讀下面這首宋詩,完成後面題目。
蘇秀道中①
(宋)曾幾
一夕驕陽轉作霖,夢迴涼冷潤衣襟。不愁屋漏牀牀溼,且喜溪流岸岸深。
千里稻花應秀*,五更桐葉最佳音。無田似我猶欣舞,何況田間望歲心。
【注】①蘇秀道中:從蘇州到秀州(今浙*嘉興)的路上。詩人時爲浙西提刑。
14.這首詩表現了怎樣的詩人形象?請簡要分析。
15.這首詩寫出秋雨怎樣的特點?這些特點是如何表現的,請簡要分析。
【回答】
14.表現了一位不以小我爲念,關心國計民生的詩人形象。因爲所管轄地區久旱遇雨,故詩人欣喜若狂,連衣服、牀鋪溼了也顧不得,即使沒有田地,也因大雨的到來而歡欣鼓舞。
15.特點:雨大,及時。
如何表現:①詩人半夜感到“涼冷”,看到“屋漏牀牀溼”,透過視覺和觸覺的結合,表現雨大;②運用疊詞的手法,透過屋漏牀溼、溪流岸深表現雨大;③運用虛實結合(想象)的手法,透過驕陽轉作霖、稻花應秀*表現雨的及時。
【解析】
14.
試題分析:學生賞析詩歌時,要具備一定的文學常識和文化常識能力,要能知人論世。詩人時爲浙西提刑,久晴不雨,秋禾枯焦。現在“且喜溪流岸岸深”,“無田似我猶欣舞”,一位關心國計民生的詩人形象躍然紙上。
考點:鑑賞詩歌的形象。能力層級爲鑑賞評價D。
15.
試題分析:由“一夕驕陽轉作霖”可以看出雨下得及時,由“岸岸深”可以看出雨下得很大。表達技巧題的答題步驟是先指出運用了何種技巧,然後結合詩句分析是如何運用這種技巧的,最後還要結合意境和情感分析技巧的表達效果。在這首詩中,可以從想象、疊詞、視觸覺結合等角度思考。
考點:鑑賞詩歌的形象。能力層級爲鑑賞評價D。鑑賞詩歌的表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。
知識點:詩
題型:語言表達