問題詳情:
閱讀下面這首宋詩,完成後面題目。
三*小渡
楊萬里
溪水將①橋不復回,小舟猶倚短篙開。
交情得似山溪渡,不管風波去又來。
【注】 ①將:行,流過。
13.本詩的“詩眼”是什麼?(3分)
14.詩人採用了什麼手法來表達作品的主旨?試結合全詩作簡要分析。(8分)
【回答】
13.交情(交情得似山溪渡)
13.全詩圍繞“交情”展開描寫,詩人採用對比、比喻等手法。用“溪水將橋不復回”與“不管風波去又來”進行對比,以“山溪渡”比喻“交情”,從而表達了友情恆久不變,能經得起風浪考驗的主旨 【解析】
14.
試題分析:本題考查詩歌的詩眼。詩眼可以針對某句,也可以針對全詩,本題的提問很明確,是“本詩”,可見是針對全詩。全詩的詩眼往往是能體現作者強烈感情的字詞,比如本詩,自然是“交情”。在三*小渡口,楊萬里作了本詩。此詩一、二兩句詩人着意寫景,營造了一種送別友人、依依不捨的氛圍,自然沒有詩眼;三四兩句直抒胸臆,寫出了詩人對於友情天長地久,不爲風浪所阻的期盼。
考點:評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級爲鑑賞評價D。
【小題2】
試題分析:這道題目既考查詩歌的手法也考查詩歌的主旨,題乾的提問很明確,“採用了什麼手法”“表達作品的主旨”,同時出題者也給出要求,“結合全詩作簡要分析”。詩歌的藝術手法,主要包括四種:修辭手法、抒情方式、寫景方式、表現手法。修辭主要:比喻、比擬、誇張、借代;抒情主要:直抒胸臆、借景抒情、託物言志;描寫方式:動靜、虛實、正側;表現手法主要:襯托(正襯反襯)想象渲染。解題的步驟:第一步點明手法,第二步分析手法,第三步表達了……感情。“交情得似山溪渡”,一個“似”字將“交情”比作“山溪渡”,並使用自然界的“風波”來象徵社會的風浪,以此來表達詩歌的主旨。
考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級爲鑑賞評價D。
知識點:詩
題型:語言表達