問題詳情：
閱讀下面的詩歌，完成小題。
【越調】小桃紅·寄鑑湖諸友
張可久
一城秋雨豆花涼。閒倚平山①望。不似年時鑑湖上，錦雲②香，採蓮人語荷花蕩。西風雁行，清溪漁唱，吹恨入滄浪③。
注：
①平山：即平山堂
②錦雲：本指*雲，此處借指繽紛的荷花。
③滄浪：本指水青*，此處暗用《楚辭•漁父》“漁父……歌曰：‘滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。’”之意。
20．這首曲首句中有一個字用得十分精妙？請找出並作簡要賞析。
21．這首曲在行文結構和抒情上各有何特*？表達了作者怎樣的思想感情？
【回答】
20．涼”字，“涼”，清涼，一個“涼”字，既寫出秋日雨後氣溫轉寒之意，又含秋後花稀詩人心境淒涼況味，表現出詩人漂泊異地時內心生出的淒涼感受。
21．這首元曲很具特*：由寫眼前之景，倒敘其人，追憶往事，再回至眼前，極盡頓挫。全曲抒情蘊藉含蓄，除第二句爲敘事和末句的“恨”字帶有鮮明的感**外，其餘均爲借景抒情。表達了作者內心的飄零之感、孤獨之情、途窮之嘆、歸隱之思。
【解析】
試題分析：
20．題幹問的是“這首曲首句中有一個字用得十分精妙？請找出並作簡要賞析”這是考查煉字。“一城秋雨豆花涼”豆莢本已藤萎葉枯，委地零落，幸得秋雨滋潤，故得重綻新花。那花，*近靛藍，瓣若紙薄，纖纖弱質在秋雨中現出令人憐愛之態。曲子中一“涼”字將這一意境和盤託於讀者之前，讓人有秋寒不勝之感。該“涼”字，既含八月雨後氣溫轉寒之意，又含秋後花稀心境淒涼況味。
【考點定位】鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。
【名師點睛】【常見設問方式】1．某一聯中最精煉傳神的是哪個字？請簡要賞析。2．某字歷來被人稱道，你認爲它好在哪裏？3．這首詩中的某字可否換成另一字？請簡述理由。4．請對某句中某字的妙處加以賞析。5．某句中的某字帶給你怎樣的感覺？6．某字另一版作另一字，你認爲哪個字更恰當？爲什麼？【解題方略】步驟一：解釋該字的含義（表層、深層）；步驟二：結合詩歌的有關內容具體分析這個字所描述的景象；步驟三：指出該字的特點（如是否爲**詞、疊字，有無活用等）和所用的手法（如比喻、擬人）；步驟四：適當展開想象，說說這個字營造了怎樣的意境或表達了怎樣的感情。如果是比較賞析題，則要從以下角度考慮：①從修辭手法的運用上進行比較，看哪種手法更有表現力；②聯繫詩歌描寫的情景進行比較，看哪種用語更符合語境；③從表達思想感情上進行比較，看哪些用語更能準確表達作者當時的思想感情。
21．題幹問的是“這首曲在行文結構和抒情上各有何特*？表達了作者怎樣的思想感情”本題考查情感。前二句，點明時間、地點。“平山”，指*蘇揚州市西北蜀崗法寺內的平山堂。一個“閒”字，寫出了當時之倚態，“望”字點出詩人之身在高處。詩人的心境在一倚一望當中自然流露了出來。這兩句寫現實之景，寺中憑欄眺遠，我們似感受到詩人的幾許迷茫、幾許期盼。賈島的《憶*上吳處士》中有“秋風吹渭水，落葉滿長安”，寫的也是秋天懷遠人，其意境與此有異曲同工之妙。三、四、五句，由一二句的寫眼前之景轉到對過去歲月的回憶。“年時”指昔時，當時是泛舟鑑湖，“香”借指花，此處指荷花，王安石《甘露歌》：“折得一枝香在手，人間應未有。”就把花稱作“香”。“錦雲香”意即荷花滿湖，秀麗如錦。此三句寫昔時諸友在荷花蕩裏採蓮，言笑晏晏，何其歡恰，荷花飄香，波凝碧*，情景俱宜。《西洲曲》有這樣的句子：“採蓮南塘秋，蓮花過人頭，低頭弄蓮子，蓮子清如水。”寫一懷春女子邊採蓮邊思念情郎的情景。蓮、憐二字同音協義，解爲“愛慕、思念”，張可久在此用特定的情景表達了對友人及往昔快樂生活的眷戀。六、七、八句，再由回憶昔時友人歡聚的情景回到現實。“西風雁行”有兩層意思：一是由深秋大雁南飛，比喻詩人自己如雁南來北往，在仕途勞苦奔波；一是借大雁南飛把自己懷念友人的深情傳達給南方諸友。在這支小令中，西風更兼雁行，此中感傷夫復何言。詩人慾借清溪漁唱吹恨入滄浪。吹，傳達；恨，遺憾，此指思念之苦，不得見之恨。滄浪，本指水青*，古詩文中，“滄浪”常與隱者有關，如北宋詩人蘇舜欽被革職爲民後，退居蘇州建滄浪亭以自適。《楚辭•漁父》有句“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。”寫漁父短歌，表達一種寄身山水，浪跡*湖，與世無爭的人生態度，抒寫的也是一種歸隱退逸的情懷。這三句詩感物思人、傷懷，寄寓十分深厚。
【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級爲鑑賞評價D。
【技巧點撥】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考覈的難度並不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、註釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的*要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的*無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意抓住註釋、標題中的“寄”和詩中的“涼”“閒”“望”“年時”“滄浪”“恨”“豈”帶有的情感**來分析。
知識點：未分類
題型：未分類
