問題詳情：
閱讀下面兩段選文，完成小題
（*）橘逾淮爲枳（節選）
王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”
晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則爲橘，生於淮北則爲枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長於齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”
王笑曰：“聖人非所與熙也，寡人反取病焉。”
（乙）公輸（節選）
公輸盤曰：“夫子何命焉爲？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，願借子殺之。”公輸盤不說。
子墨子曰：“請獻千金。”
公輸盤曰：“吾義固不殺人。”
子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子爲梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有餘於地，而不足於民。殺所不足而爭所有餘，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁；知而不爭，不可謂忠；爭而不得，不可謂強；義不殺少而殺衆，不可謂知類。”
公輸盤服。
1．兩段選文都講了春秋戰國時期的故事，《橘逾淮爲枳》選自《________________》，《公輸》選自諸子百家中______家的經典著作。
2．用現代漢語翻譯下面好句子。
齊人固善盜乎？
3．下列對選文內容理解正確的一項是（ ）
A．（*）文體現了楚王是個善於納諫、知錯能改的人。
B．（乙）文突出公輸盤是個狂妄自大、固執己見的人。
C．晏子的辯駁義正辭嚴、墨子的說理詼諧幽默。
D．言辭交鋒後，晏子使對方理屈，墨子令對方折服。
4．選文透過對話，表現出晏子和墨子都具有____________和___________的特點。
【回答】
1． 晏子春秋 墨
2．齊國人本來就善於偷竊嗎？
3．D
4． 機智 善言
【分析】
1.本題考查文學常識。
《晏子春秋》，又稱《晏子》，是記載春秋時期齊國*家晏嬰言行的一部歷史典籍，用史料和民間傳說彙編而成，書中記載了很多晏嬰勸告君主勤政，不要貪圖享樂，以及愛護百姓、任用賢能和虛心納諫的事例，成爲後世人學習的榜樣。《晏子春秋》經過劉向的整理，共有內、外八篇，二百一十五章。
墨家約產生於戰國時期。創始人爲墨翟(墨子)。墨家是一個紀律嚴密的學術團體，其首領稱“鉅子”，其成員到各國爲官必須推行墨家主張，所得俸祿亦須向團體奉獻。墨家學派有前後期之分：前期思想主要涉及社會*、倫理及認識論問題，關注現世戰亂；後期墨家在邏輯學方面有重要貢獻，開始向科學研究領域靠攏。墨家的主要思想主張是：主張人與人之間平等的相愛(兼愛)，反對侵略戰爭(非攻)，推崇節約、反對鋪張浪費(節用)，重視繼承前人的文化財富(明鬼)，掌握自然規律(天志)等。
2.本題考查句子的翻譯。“齊人固善盜乎？”注意關鍵字：“固”：“本來”，“善”：“善於”，“盜”：“偷竊”。翻譯爲：“齊國人本來就善於偷竊嗎”？
3.A.根據*選段我們可以看出楚王是一位仗勢欺人、自作聰明的人，故A錯誤；
B.乙選段主要寫墨子以理說服公輸盤，並不能突出公輸盤是個狂妄自大、固執己見的人，故B錯誤；
C.透過選段可以看出晏子善用類比等反駁方式，幽默詼諧，不失氣度，而墨子善用比喻，邏輯推理，是對方屈服，故C錯誤；
故選D。
4.本題考查人物形象。作答本題，需要對選段有一個整體的認知。選段*記敘了晏子出使楚國，憑着他的機智善辯，挫敗了楚王的詭計，維護了祖國及個人尊嚴；選段乙寫墨子憑藉自己的才智，以理說服公輸盤。兩篇文章都屬於辯論文，所以都體現了“善辯”和“機智”。
【點睛】
參考譯文：
*：
楚王看着晏子說：“齊國人本來就善於偷盜嗎？”
晏子離開座位嚴肅地回答說：“我聽說過，橘樹生長在淮河以南就是橘樹，生長在淮河以北就變成枳樹，只是葉子相似，它們的果實味道不一樣。爲什麼會這樣呢？是因爲水土不一樣。現在人生長在齊國不偷盜，進入楚國就偷盜，該不會是楚國的水土使人變得善於偷盜吧！”楚王笑着說：“聖人是不能跟他開玩笑的。我反而遭到羞辱了。”
乙：
公輸盤說：“先生有什麼見教呢？”
墨子先生說：“北方有一個欺侮我的人，我希望藉助您的力量去殺了他。”
公輸盤很不高興。
墨子先生說：“請讓我奉送（給您）十金。”
公輸盤說：“我堅守道義堅決不殺人。”
墨子先生起身，拜了兩拜，說：“請（讓我）解說這件事。我在北方聽說你在製造雲梯，將要用它來攻打宋國。宋國有什麼罪呢？楚國在土地方面有富餘卻在人口方面不夠，犧牲不足的人口而爭奪多餘的土地，不能說是明智的；宋國沒有罪卻攻打它，不能說是仁義的；知道這道理而不對楚王進行勸阻，不能說是忠君的；勸阻卻沒有成功，這不能稱作堅持；你崇尚仁義不肯幫我殺死欺負我的一個人，卻要爲楚國攻打宋國而殺死很多人，不能叫做明白事理。”
公輸盤被說服了。
知識點：歷史事件類
題型：未分類
