問題詳情：
閱讀下面的文字，完成後面各題。
我是落花生的女兒（節選）
許燕吉
①爸爸猝然死在家裏了，那是1941年8月4日下午2點15分。
②暑假期間，爸爸總要到新界青山上的寺院裏去住一段時間，安心寫他的《道教史》。這次，他回來已幾天了。回來的那晚，他衝了個冷水澡，睡覺又受了風，感冒發燒，躺了一天，已經退燒了，還在家裏休養着。這天，媽媽出去給他買東西，袁媽、劉媽正管着我和哥哥吃午飯，爸爸出來到飯廳拿走一沓報紙。袁媽說：“您別看報，還是睡午覺吧。”爸爸說：“我不看，我把報紙放在枕頭下面才睡得着。”他總是愛說笑話。之後他就回臥室去了。我們飯還沒吃完，媽媽就回來了，她拿着東西徑直去了臥室，忽聽到她大喊一聲，叫着：“快來人！怎麼啦！”我們一起奔到她那裏，只見爸爸面*發紫，躺在牀上沒有反應。也不知誰說了句“快請大夫”，哥哥拔腿就跑下樓去，我在後面緊跟着。
③跑到院子，哥哥忽然停步，轉身對我說：“你去吧，我沒穿褲子。”——他只穿條內褲，沒穿短外褲。我向來就怕去醫院，說：“你不去我也不去！”哥哥“嗨”了一聲，轉身撒腿就跑，我還跟着。到了胡惠德醫院，哥哥就大喊：“我爸爸快死了，你們快去呀！”護士長原來都很熟悉的，看哥哥急得直跳，慌慌張張拿了*械跟我們跑到家裏。那天中午院裏沒有醫生，護士沒有權力給人治病。她一手託着爸爸的上臂，一手拿着注*器，頭頸轉過來，對身旁的我媽媽連聲說：“你負責啊！你負責啊！”媽媽攥手在胸前點着頭，也連說：“我負責，我負責。”針打下去，爸爸長哼了一聲，就像睡熟一樣了。
④我和哥哥被領到房門外，過了一會兒，媽媽走了出來，哥哥一下撲上去大哭大喊：“爸爸死了呀！爸爸死了呀！”媽媽張開胳膊摟着他說：“不要緊，還有我哪！”事後，媽媽回憶說，爸爸晴天霹靂似的一死，她腦中一片空白，聽見哥哥哭喊，忽然意識到自己的責任，頓時清醒鎮定。這一幕，我記得特別清晰，終生不忘。
⑤這時爸爸的朋友開汽車來看望，一見這情況，稍定驚魂，馬上就去找人辦喪。他的車還沒出院子，就又來了一輛，兩車相對數秒，後來的車掉轉方向，兩車一塊兒疾馳走了。我再到爸爸房裏，爸爸已被擺放好，蓋上了白牀單，一隻手露在單子外，指*都是紫的，我伸手去摁也還是紫的。媽媽躺在牀旁的沙發上，連聲哭着說：“怎樣讓你爸爸活過來呀！”我不知道該說什麼，只是按着爸爸的手，木木地站在那裏。
⑥不一會兒家裏就來了好多人，我被領回自己房間，和哥哥並排坐在他的牀沿上。婆婆站在旁邊一邊哭，一邊唱着數落，樣子挺滑稽的。我一點兒都笑不出來，心像被重東西墜着。也不知過了多久，袁媽、劉媽來給我們兩個梳頭、洗臉，穿戴整齊帶到客廳，原來是記者要照相。媽媽還囑咐我們放自然一點兒，我們都學媽媽那樣挺直了背照了。晚飯後，我悄悄溜到媽媽房間，推開房門，見有好幾位婦女陪着她，都在數硬*、包硬*，媽媽的眼哭得很紅腫。我沒敢進去，退回來，從客廳門外看見爸爸已被移到客廳裏了。客廳的沙發搬到了我們房間，人很多，袁媽、劉媽忙得也顧不上管我們，我一夜也沒睡着。客廳裏的人們通宵在打牌，吵吵嚷嚷的，只有爸爸頂器重的學生金應熙一個人低着頭坐在我們房間的沙發上。我想，他的心情和我是一樣的。
⑦第二天上午，靈堂已布臵好了。宋慶齡昨天就送來的大花圈放在中間，兩旁都是花圈。爸爸還蓋着單子，他腳頭一側的地上放了兩個墊子，讓我和哥哥兩人跪上，誰來鞠躬，就給誰磕頭回禮。來的人很多，川流不息，有些我們見過、認識，更多的不認識。開始我們還規規矩矩地磕，後來就馬馬虎虎地磕，再後來我倆就坐在墊子上了，最後，我倆就打起架來。有一個來吊喪的女士看見我們打架，竟泣不成聲，嚇得我們又老老實實地坐着。
⑧下午，殯儀館的人來，給爸爸抹身穿衣。我在陽臺上隔着門玻璃看的。他們把爸爸拉坐起來，爸爸的背很黃，上面還有一片片的斑，我覺得奇怪，可一點兒都不害怕。第三天中午盛殮，是西式棺木，板子很薄。媽媽站在靠爸爸頭處，哥哥在她旁邊，我在哥哥下邊。靈堂裏站滿了人，我扶着棺材沿，看爸爸穿了一身長袍馬褂，他平時參加隆重*也穿的，可現在戴了頂瓜皮帽，看起來怪怪的。知道以後就再看不見爸爸了，專心致志，目不轉睛地看着，直到他們蓋上棺材板，擰上螺絲。隨後，棺材就被擡出了家，我們也跟着去了*大學的大禮堂。
⑨大禮堂裏面、外面掛了許多輓聯，一副挨着一副。我轉着脖子四面一看，只看懂也只記住了兩副，一副是“赤子之心”，一副是“若是有人喊救救孩子，就請去問問先生”。
⑩追悼會上有好些人講了話，我似懂非懂，最後哥哥講了幾句答詞。人們又把棺材擡出了禮堂，放進一輛黑*的大汽車裏，開始出殯。學生們走在靈車兩邊，我和哥哥、媽媽在後面坐一輛小汽車，也一步步地慢慢開。那天天很熱，我穿了一件現做的黑布長袍，更熱，在車裏還加上悶，我也一聲不吭。好不容易到了墳場，將爸爸放進了挖好的穴裏。我們朝上撒了土，聽見砸到棺材上的咚咚聲，很沉重。
⑾爸爸死了，自始至終我沒有號哭，也沒有掉眼淚。媽媽說我是沒有感情，屬無情無義之類！
【注】本文中的“爸爸”指《落花生》的作者許地山。
9．閱讀第3、4自然段，概括人物語言特點，並分析作者爲什麼要這樣寫。（4分）
10．閱讀文中劃線句子，你覺得作者爲什麼說“只看懂也只記住了兩副”？（5分）
11．親人去世一般家人都會嚎啕大哭，但是作者說自己“自始至終我沒有號哭，也沒有掉眼淚”，因而“媽媽說我是沒有感情，屬無情無義之類”。結合全文，你認爲作者真的是無情無義嗎？（6分）
【回答】
9．第3、4自然段中人物語言多是重複一個簡單的句子。（2分）這樣寫既生動地再現了當時父親去世前後的情景，也寫出了人物內心的急躁、不安和恐懼。（每點1分，共2分）
10．（1）這兩句輓聯字面上非常簡單，因爲作者當時是小孩，所以只能看懂這兩幅。（2分）（2）作者之所以記住了這兩幅，實際上是對父親*格特點記憶深刻。“赤子之心”說明許地山是一個擁有赤子之心的人，並且關心國家和民族的命運，能夠體現作者父親的*格特點，也是許地山一生的寫照。（3分）
11．作者雖然沒有哭，但絕不是無情無義，反而體現了對父親的無比懷念。（2分）作者當時年紀還小，對人去世並不完全瞭解。就算他看到父親的遺體一點也不害怕，所以沒有號哭，沒有掉眼淚。（2分）但是作者對父親去世的件件事情包括對父親後世處理的細節、父親的輓聯都記得非常清楚，說明作者對父親一直保持着深深的愛和緬懷。（2分）
【解析】
9．
試題分析：本題在解答時考生需要首先梳理出第3、4段中人物語言，然後分析這些語言有哪些特點，是在什麼情境下說出的，表達了說話人什麼樣的思想情感，表達了作者什麼樣的思想情感。本文3、4段中的人物語言是作者、哥哥、母親的對話，句子簡短，情境是父親去世前後，表達的情感即有當時說話人的不安恐懼，也有作者的哀傷和思念。考生把這些要點概括出來即可。
考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級爲分析綜合C。
10．
試題分析：本題涉及到對句子的考查，也涉及到對作品選材的考查。在解答時要從作者和突出文中的主人公的作用兩個角度考慮。作者說“只看懂也只記住了兩副”，聯繫作者當時的年齡考慮，小孩子識字不多，記憶能力有限，這樣寫合情合理；從所記住的對聯內容看，顯然有突出父親偉大品格的作用，考生從這兩個角度總結就可以得到*了。
考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級爲鑑賞評價D。
11．
試題分析：本題是一道探究題，涉及到對文章主旨和作者寫作意圖的理解，考生在解答時首先要明確自己的觀點，然後結合原文進行分析，*自己的觀點，注意一定要自圓其說。從文章內容看，作者對父親去世前後的情形記憶深刻，文中有很多細節描寫，很明顯，作者並不是無情無義，而是對父親有着深深的愛與思念。因此考生在解答時，應首先明確作者對父親不是無情無義的，然後結合文章內容分析即可。
考點：對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級爲探究F。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
