問題詳情：
閱讀下面宣傳抗疫防疫的圖片，根據要求完成題目。
（摘編自《文匯報》）
（1）爲圖1或圖2擬標題。不得照抄圖片中的原文，不超過10個字。
選擇圖（ ），標題：________
（2）分別簡要評價圖1、圖2的創意。圖1：________ 圖2：________
【回答】
(1). （1）示例：圖1 (2). 凝聚力量，抗擊疫情（圖2 新門神） (3). （2）圖1：由多個小心形組成大心形，戴着外形像船頭的口罩，用“萬衆一心”“同舟共濟”點明主題。簡潔凝練，號召有力。 (4). 圖2：借用傳統民俗的門神年畫，名字替換爲“霍去病”“*棄疾”，表達人們去病、棄疾的願望。翻新傳統，巧妙貼切。
【解析】
【詳解】本題考查圖文轉換，圖文轉換的題目主要有解析徽標、解說題片、描述圖片、分析統計圖表和漫畫等，此題屬於分析漫畫，分析漫畫的題目主要有概括畫面的內容，分析漫畫的寓意，給漫畫添加標題和解說詞等題目，答題時首先立足於漫畫的內容，注意按一定的順序概括，然後注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫誇張的手法中獲取。
（1）要求給漫畫擬標題。給漫畫擬標題一般可以從漫畫的主體或諷刺的對象，漫畫中人或物的關係，漫畫的主題等角度擬題。這兩則漫畫都是宣傳*質，沒有諷刺對象，因此可以從漫畫主體或者主題的角度思考。比如圖1，根據文字部分“萬衆一心”“同舟共濟”以及“大心”“口罩”可以看出主題是抗擊疫情的，由無數“小心”組合成“大心”意思是凝聚力量。據此擬題即可。而圖2是由“霍去病”和“*棄疾”組成的“門神”，直接從這個主體擬題爲“新門神”即可。
（2）要求評價漫畫的創意。解答時要先描述漫畫的畫面，找出構成要素，進而分析出主題。評價時不僅要評價主題，還要分析其“創意”，即創新之處，比如圖形，圖形體現主題的巧妙之處等。
圖1構成要素有“小心”“大心”“船型口罩”以及文字“萬衆一心”“同舟共濟”。創意點在於用“無數小心構成大心”表示“萬衆一心”；用“船型口罩”表示“同舟共濟”抗擊疫情。整體構思簡潔形象，號召力強。圖2構思最巧妙的地方是用傳統的“門神”的方式表達對健康的守護；利用“霍去病”和“*棄疾”名字中的“去病”“棄疾”表達抗擊疫情的心願。利用傳統又翻出新意，巧妙貼切。
知識點：圖文轉換
題型：語言表達
