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閱讀下面文段,完成題梅雨潭閃閃的綠*招引着我們;我們開始追捉她那離合的神光了。揪着草,攀着亂石,小心探身下去,...

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問題詳情:

閱讀下面文段,完成題梅雨潭閃閃的綠*招引着我們;我們開始追捉她那離合的神光了。揪着草,攀着亂石,小心探身下去,...

閱讀下面文段,完成題

梅雨潭閃閃的綠*招引着我們;我們開始追捉她那離合的神光了。揪着草,攀着亂石,小心探身下去,又鞠躬過了一個石穹門,便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間;但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖盪。那醉人的綠呀,彷彿一張極大極大的荷葉鋪着,滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她;但這是怎樣一個妄想呀。--站在水邊,望到那面,居然覺着有些遠呢!這平鋪着,厚積着的綠,着實可愛。她鬆鬆的皺纈着,像少婦拖着的裙幅;她輕輕的擺弄着,像跳動的初戀的處女的心;她滑滑的明亮着,像塗了“明油”一般,有雞蛋清那樣軟,那樣嫩,她又不雜些兒塵滓,宛然一塊溫潤的碧玉,只清清的一*--但你卻看不透她!我曾見過*什剎海拂地的綠楊,脫不了鵝黃的底子,似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”,叢疊着無窮的碧草與綠葉的,那又似乎太濃了。其餘呢,西湖的波太明瞭,秦淮河的水又太暗了。可愛的,我將什麼來比擬你呢?我怎麼比擬得出呢?大約潭是很深的、故能蘊蓄着這樣奇異的綠;彷彿蔚藍的天融了一塊在裏面似的,這才這般的鮮潤呀。--那醉人的綠呀!我若能裁你以爲帶,我將贈給那輕盈的*;她必能臨風飄舉了。我若能挹你以爲眼,我將贈給那善歌的盲妹;她必明眸善睞了。我捨不得你;我怎捨得你呢?我用手拍着你,撫摩着你,如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一個名字,我從此叫你“女兒綠”,好麼?

本文共用20多個比喻,你最喜歡哪一個?爲什麼?

作者爲什麼要寫*什剎海海拂地的綠楊的淡,杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”的濃,西湖的波太明,秦淮河的水又太暗?

下面加點的詞用得好不好,爲什麼?

揪着草,攀着亂石,小心探身下去,又鞠躬過了一個石穹門,便到了汪汪一碧的潭邊了。

【回答】

1例如:爲強調那種“平鋪着,厚積着的綠,着實可愛”,作者連用了少婦拖着的裙幅,初戀的處女的心,雞蛋清,溫潤的碧玉等幾個比喻從視覺、感覺、觸覺等幾個方面形象的再現梅雨潭之綠的清亮、鮮嫩、柔軟、純淨的特徵。

2.寫這些是用來襯托梅雨潭的綠美到了極處,明暗適度,濃淡相宜,綠得恰到好處。

3.用這幾個動詞,極爲準確地寫出了探奇攬勝之心。

知識點:現代文學類文字閱讀

題型:現代文閱讀

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