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*,只有*,纔是創造世界歷史的動力。閱讀下列材料,回答問題。材料一貞觀初,太宗謂侍臣曰:爲君之道,必須先存...

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問題詳情:

*,只有*,纔是創造世界歷史的動力。閱讀下列材料,回答問題。材料一貞觀初,太宗謂侍臣曰:爲君之道,必須先存...

*,只有*,纔是創造世界歷史的動力。閱讀下列材料,回答問題。

材料一 貞觀初,太宗謂侍臣曰:爲君之道,必須先存百姓。若損百姓以奉其身,猶割股以啖腹,腹飽而身斃。                          

——吳兢《貞觀政要》

    (1)唐太宗在經濟方面採取的什麼措施體現了材料一的思想?在他統治期間出現了什麼盛世局面?(2分)

材料二 淮海戰役*民黨被俘將領楊伯濤回憶;經過幾十里的行程,……呈現出千千萬萬*羣衆支援*作戰的偉大場面,我當時就大爲感慨,認爲18*的最後敗滅,非戰之罪,應歸咎於脫離*羣衆,進而敵視*羣衆,在*羣衆的大海里淹沒了。

——王驊書《*華中工委史略》

(2)據材料二,說說淮海戰役茯得勝利的原因是什麼?此次戰役期間進行的另一場戰略決戰是什麼?(2分)

材料三 林肯的話也是一個有力的*,他說:“若沒沒有黑人的支援,北方將無法取得勝利。” 

                                  ——崔連仲等《世界通史》

(3)林肯*當時頒佈了什麼法令獲得了黑人的支援?材料三中的“勝利”是指哪場戰爭的勝利? (2分)

材料四  奧格涅茨省的一個農民在給蘇維埃機關的信中寫道:1920年對餘糧徵集額的增加這是我們無力負擔的。        

——*版高中教材《歷史(必修2)》

(4)蘇俄新經濟政策中的哪項具體措施解決了材料四中提到的問題?這一問題的解決起到了什麼作用?(2分)

材料五  *員應該在羣衆最困難的時候出現在羣衆面前,在羣衆需要幫助的時候,去關心羣衆,幫助羣衆。                                  

——焦裕祿

(5)根據材料五,請你談談在生活中應該如何向焦裕祿學習? (2分)

【回答】

(1)措施:輕徭薄賦;(1分)盛世局面:貞觀之治。(1分)  

(2)原因:*羣衆的大力支援。(1分)   戰略決戰:平津戰役。(1分)  

(3)法令:《解放黑人奴隸宣言》;(l分)戰爭:南北戰爭(美國內戰)。  

(4)措施:用糧食稅代替餘糧徵集制(或農民向國家交了糧食稅以後,餘糧歸自己支配)。(1分)  作用:提高了農民的生產積極*;促進了國民經濟的恢復和發展;鞏固了蘇維埃*。(答對其中一點即可,1分)  

(5)樹立爲*服務的意識,力所能及地關心和幫助他人。(其它*言之有理也可,2分)

知識點:美國南北戰爭

題型:材料分析題

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