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閱讀下面材料回答問題:學習歷史的方法有很多,其中透過編寫歷史歌謠的形式,可以形象生動地重溫和再現歷史。下面是網...

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問題詳情:

閱讀下面材料回答問題:學習歷史的方法有很多,其中透過編寫歷史歌謠的形式,可以形象生動地重溫和再現歷史。下面是網...

閱讀下面材料回答問題:

學習歷史的方法有很多,其中透過編寫歷史歌謠的形式,可以形象生動地重溫和再現歷史。下面是網上下載的兩段歷史歌謠:

歌謠一:

齊國君王齊桓公,任用丞相叫管仲,“尊王攘夷”爲口號,第一霸主逞威風。

    歌謠二:

孝公治國有心計,商鞅變法最有力,戰國後期秦最強,商鞅變法了不起。

在吟詠品味這兩首詩歌之後,請回答以下問題:

    (1)寫出歌謠一和歌謠二所反映的歷史時期。

(2)齊桓公能成爲“第一霸主”和“戰國後期秦最強”的共同原因是什麼?

(3)請你寫出春秋五霸中的另外四位霸主。

(4)在商鞅變法的各項措施中,最遭到舊貴族反對的是哪一條

     A.編制戶口,加強刑罰                             B.獎勵生產

     C.獎勵*功                                           D.推行縣制

【回答】

(1)歌謠一是春秋時期;歌謠二是戰國時期。

(2)都施行了改革(或變法)。

(3)宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王。

另一種答法是晉文公,楚莊王,吳王闔閭,越王勾踐。

(4)C

知識點:戰國時期的社會變化

題型:綜合題

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