問題詳情：
27. “異端”和“人文”等思想在人類歷史進程中往往能起到思想解放的作用。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 李贄的悲觀不僅屬於個人，也屬於他所生活的時代。
——黃仁宇《萬曆十五年》
材料二 ……路德早就指明瞭這種愚昧暴行的徒勞*質：“異端絕對不能用物質的力量*或者壓制下去，而只能用上帝的話進行爭辯。”
——斯蒂*·茨威格《異端的權利》
（1）李贄和路德這兩位同時期的中外思想家，都被稱爲“異端”。結合材料一、二及所學分別指出他們“異端”的矛頭指向。（4分）爲什麼李贄的“異端”思想在“他所生活的時代”影響不大？（6分）
材料三 魯迅指出：“現在有一羣好講鬼話的人，最恨科學，因爲科學能教道理明白，能教人思路清楚，不許講鬼話，所以自然而然的成了講鬼話人的對頭。”
——邱若宏《論五四時期人文思想家的科學啓蒙》
（2）材料三中“講鬼話的人”指哪些人？（2分）“講鬼話人的對頭”指哪一派別？(2分)
材料四 這種氛圍不可避免地產生了*世紀佔支配地位的觀念：科學方法是研究社會活動和自然現象的惟一可行的方法。由於具有自然屬*的世界正在被人認識，因此啓蒙思想家認爲具有社會屬*的世界很快也可以用科學的方法去認識，這已成爲一種共識。
——羅伯特·E·勒納《西方文明史》
材料五 （啓蒙思想家們）不承認任何外界的權威，不管這種權威是什麼樣的。宗教、自然觀、社會、國家制度，一切都受到了最無情的批判；從今以後，迷信、偏私、特權和*，必將爲永恆的真理、爲永恆的正義、爲基於自然的平等和不可剝奪的*所排擠。
——恩格斯
（3）據材料四，分析啓蒙運動的起因。根據材料五，概括啓蒙運動時期人文精神的含義。（8分）
（4）依據上述材料，結合所學知識談談你對“異端”及“人文”思想的認識。（5分）
【回答】
27.
（1）矛頭：傳統儒家思想(程朱理學)；羅馬天主教會。(每點2分,共4分)原因：*上：君主*日益強化，統治黑暗*；經濟上：資本主義萌芽出現，但小農經濟仍占主導地位；文化上：八股取士導致的思想守舊（文化*）。(每點2分,共6分)
（2）反動統治者或維護封建禮教的人或維護封建君主*統治者；資產階級激進派或激進的*主義者或新文化運動人士。 (每點2分,共4分)
（3）起因：科學與知識進步促成啓蒙運動（近代科學形成的影響或牛頓經典力學的推動。（2分）含義：*思考、理*判斷；抨擊天主教會，反對*；提倡真理、正義、自由、平等、天賦*等。(每點2分,共6分)
（4）認識：在人類發展進程中“異端”思想是正常的文化現象；在一定時期內“異端”及“人文”等進步思想往往會受到保守勢力的壓制；“異端”和“人文”等思想能起到思想解放的作用。(答出3點給5分，言之有理，酌情給分，不超過5分)
知識點：*傳統文化主流思想的演變
題型：綜合題
