問題詳情：
某中學一研究小組就“同文館”的歷史進行探討。他們在衆多的材料中選擇了時人日記、回憶錄和後人著述等三種。閱讀材料，回答問題。
材料一：“鬼計本多端，使小朝廷設同文之館；*機無遠略，誘佳弟子拜異類爲師”。（清·李慈銘：《越縵堂日記》）
材料二：“同文館於同治元年（1862）成立。館學最初只有英文、法文。……同文館是成立了，但招不到學生，因爲風氣未開，無人肯入，大家以爲學了洋文，便是降了外國。”（齊如山：《齊如山回憶錄》）
材料三：“同文館的學生並不多，1862年入學的僅10人，後增爲30人，最多時也只有125人，1901年，該館併入京師大學堂。……同文館完全按正規的學校來辦，入校學生不僅學外語，還學中文和自然科學，學制嚴格，八年畢業。……考試製度也很嚴格，月有月考，季有季考，歲有歲考，三年一大考。……總體來看，同文館作爲*最早的近代新式學堂，其開一代風氣之先的拓荒作用是不可低估的。”（李喜所：《*最早的外語學校──同文館》，載《*禮制風俗漫談》。）
（1）材料反映的是*近代化探索中哪一事件的具體措施？代表哪一階級的利益？
（2）材料一反映了作者對外來文化採取什麼態度？
（3）在同文館出現之前，學校教育的主要內容是什麼？其教學內容主要受*哪一學派的影響？這一學派什麼時候開始成爲封建社會的正統思想？同文館的教育內容中，哪些和以前不同？
（4）從材料看，當時同文館的處境如何？綜合所學知識，分析出現這種處境的社會原因。
【回答】
（1）洋務運動；地主階級
（2）盲目排外
（3）四書五經 儒家 西漢 學外語和自然科學
（4）招生難（或學生不多、或遭受社會歧視，意思接近即可）新的教育制度和傳統的八股取士相牴觸；*長期閉關自守，不易接受新事物
知識點：艱*探索與建設成就
題型：綜合題
