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網絡公開課：終身學習的廣闊海洋
網絡公開課，顧名思義，即指在一些大學團隊的主導下，上傳至互聯網以供公衆免費共享的公開課程，其中包括一系列的教育資源，如課堂視頻、教學大綱、教學課件、課堂腳本、課程作業等。無疑，這種課程很好地貫徹了互聯網建立和發展的核心理念——聯結和共享。
雖然網絡公開課是新興名詞，但其理論基礎可追溯至20世紀60年代。1961年，巴克敏斯特·富勒發表演講闡述了對教育科技工業化規模的思考。1962年，美國發明家道格拉斯·恩格爾巴特提出了研究 “擴大人類智力之概念綱領”。1969年，英國成立的開放大學實行了遠程教學法，幾乎每門課程都透過廣播和電視播放，教材、學習資料和實驗儀器等直接郵寄到學生家裏，這種教學方法引起了教育界的廣泛關注。而真正拉開網絡公開課序幕的先驅者，則是美國麻省理工學院。
那麼，這種在全球呈燎原之勢的教育形式在*的發展情景如何呢？我們可以看到，雖然在理念、資金、知識產權等問題的處理上還有待商討，但總體來說形勢喜人。從2003年起，*開始實施國家級、省級、校級三級“精品課程建設”，力圖實現優質教育資源開放共享。十二五期間，教育部將建設1000門精品視頻公開課，其中2011年建設首批100門，2012年至2015年建設900門，高教司已將精品視頻公開課建設列爲高校教學建設的常規工作之一。
網絡公開課在*國內發展如此迅速的原因，與其自身特點密不可分。一是公益免費，造福大衆。免費的網絡公開課則是大學普世價值的極佳體現，在這個網絡覆蓋日益全面的時代，它爲公衆提供了更多可貴的公平機會，其意義不言自明。二是方便快捷，隨時隨地。人們可以在家用電腦，或筆記本電腦、iPad，甚至智能手機上下載iTunes Ｕ和Verycd Ｕ等提供的公開課，完全突破了地點和時間的限制。三是選擇自由，資源豐富優質。在傳統課堂，甚至是遠程課堂中，學生的選擇權受到限制，考試和學分的壓力讓學生“不得不學”，以至於產生牴觸情緒。但在網絡公開課中，學生的自主*得以充分展現，他們可以出於擴展知識面、加深*修養等不同目的，選擇中意的課題和世界名校名師，體會不同的教師風格、課程內容、環節設計中所蘊含的理念思路，從多元的文化中汲取營養，開闊視野。
隨着網絡公開課的不斷髮展，一個建立於虛擬平臺上的、波瀾壯闊的知識海洋呈現在世人面前。它不僅爲個人提供了自由遨遊的天地，也爲無數高校、整個教育體制，以及我們的世界帶來新的活力。網絡公開課的公益*無疑體現了大學服務社會的使命，反之，它的發展對大學自身更新教育理念，改革課程設定和教學方法，提高教學質量也有不容忽視的積極作用。在科學技術的推動下，構建學習型社會將不再遙遠，更多人將秉承終身學習的理念，隨着全球化的腳步一起前行。正如2002年至2010年美國高校聯盟連續8年的年度報告所表明的那樣，“在線學習是高等教育重要的長期發展戰略”已經讓絕大多數美國高校認同，也正在讓更多國家和地區的人們認同。網絡公開課的未來之路，讓我們拭目以待。
（摘自新華網2013年10月5日，有刪改）
9．下列對“網絡公開課”的理解，不符合文意的一項是（ ）
A．網絡公開課是用來供公衆免費共享的公開課程，它一般是在一些大學團隊的主導下，上傳到互聯網上的。
B．網絡公開課並不單純指課堂視頻，它還包括教學大綱、教學課件、課堂腳本、課程作業等一系列的教育資源。
C．網絡公開課的理論基礎在20世紀60年代就已經出現，巴克敏斯特·富勒和美國發明家道格拉斯·恩格爾巴特都在60年代就提出了有關主張。
D．英國的開放大學是網絡公開課最早的實踐者，而美國麻省理工學院則正式拉開了網絡公開課的序幕。
10．下列理解和分析，不符合文意的一項是（ ）
A．網絡公開課在全球呈燎原之勢，在*的發展也呈現出喜人局面，但在理念、資金、知識產權等問題的處理上還有待商討。
B．*的網絡公開課從2003年開始出現，同年開始實施國家級、省級、校級三級“精品課程建設”，力圖實現優質教育資源開放共享。
C．從無到有，從有到精，十二五期間，教育部將建設l000門精品視頻公開課，高教司已將精品視頻公開課建設列爲高校教學建設的常規工作之一。
D．網絡公開課是大學普世價值的極好體現，在這個網絡覆蓋日益全面的時代，它爲公衆提供了更多可貴的公平機會。
11．根據文意，下列理解和分析不正確的一項是（ ）
A．傳統課堂、遠程課堂已經對學生失去了吸引力，學生對它們充滿了牴觸情緒，因爲它們使學生的選擇權受到了限制，考試和學分的壓力又讓學生“不得不學”。
B．在網絡公開課中，學生有很大的自主選擇權，他們可以出於不同的目的而選擇中意的課題和世界名校名師，獲取他們所需要的知識。
C．網絡公開課是建立在虛擬平臺上的，但它所蘊含的知識是極爲豐富的，它爲個人、無數高校、整個教育體制，甚至我們的世界帶來新的活力。
D．現在，絕大多數美國高校認同在線學習是高等教育重要的長期發展戰略，這一點也正在讓更多國家和地區的人們認同。
【回答】
9．D
10．B
11．A
【解析】
9．D“英國的開放大學是網絡公開課最早的實踐者”錯，原文是說“英國成立的開放大學實行了遠程教學法”。
10．B“*的網絡公開課從2003年開始出現”無中生有。
11．A“傳統課堂、遠程課堂已經對學生失去了吸引力”無中生有。
知識點：論述類文字閱讀
題型：選擇題
