問題詳情：
作文。
閱讀下面的文字，按要求作文。
*甜苦辣是生活的滋味，厚重滄桑是歷史的滋味.....只要你細細品味，用心感悟人間真味盡在其中。
題目：我嚐到了 的滋味
要求：請將下面的題目補充完整，寫一篇文章。內容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；不少於600字；不得透漏作者真實資訊。
【回答】
【立意指津】本題爲半命題作文。採用了“引導語+半命題”的形式，引導語創設作文，激發寫作慾望，引領學生關注生活，立足自身，注重自身情感與感悟的抒發。根據引導語中的“用心感悟人間真味盡在其中”可知命題中空白處填寫的應是某一種“人間真味”。比如：我嚐到了愛的滋味，我嚐到了勝利的滋味，我嚐到了友誼的滋味，我嚐到了學習的滋味等等。文體應選擇記敘文。可借鑑如下思路：補題爲“我嚐到了學習的滋味”，首段開門見山，直接點明自已從學習當中嚐到了百般滋味。起到總領全文的作用。主體部分分說，“從學習中，我嚐到了苦”，“從學習中，我嚐到了辣”，“從學習中，我嚐到了*”，“從學習中，我嚐到了甜”。末段總結全文強調儘管學習很苦，但自己卻從學習中領略到了快樂，獲得了成長。與首段相呼應。半命題作文補題遵循原則：1、熟悉*原則：指題目所表現的內容必須是自己比較熟悉的，平時積累的素材比較多的。2、貼切*原則：指標題範圍儘量縮小，要從自己確立的角度出發，不要太寬泛，將大題化小。3、新穎*原則：指題目所表現的內容，角度應當是與衆不同的、新鮮的。4、正確深刻*原則：指題目表現的內容能夠揭示出正確深刻的主題。半命題作文補題技巧：補題時，要審清題意。半命題形式主要有：“半命題+要求”式、“導語+半命題+要求”式。審清導語主要是激發情思，界定選材範圍。審清半命題，主要是注意半命題結構形式以及限制語，從而分析重點詞語，明確題目限制的寫作範圍。作文必須圍繞題目展開寫作，切不可文不切題。①具體事物補題法。②特定情景補題法。③修辭手法補題法。④特殊符號補題法。
例文：
我嚐到了愛的滋味
幾年前的一個寒假，我咳嗽咳得十分厲害，喉嚨咳紅了，還伴隨着劇烈地疼痛。
從醫院出來，刺骨的寒風吹到我臉上，如*割一般。“咳咳咳！”我咳得更厲害了。奶奶見了，趕忙脫下她的外套，給我披上，我感到很是溫暖。
回到家，時間已經不早了，餐桌上擺着一碗碗熱氣騰騰的菜。我沒怎麼吃，便走進了臥室，想睡一覺。剛整理好牀鋪，奶奶就走了進來，手裏小心翼翼地拿着一個碗，裏面裝着一些棕*的液體，那就是我的*。只見她緩緩地走到我得課桌前，輕輕地把碗放在桌上，招呼我過來吃*，等我把*喝完後，她纔拿起碗安心離去。
從那以後，每到我早上起牀後或是晚上睡覺前，那碗*總會準時出現在我的桌上。我把*喝完後才肯去做其他事。等我再回到臥室時，那隻碗就會變戲法般的不見了。
有一天早上，我起得很早，一看桌子，上面並沒有那碗熟悉的*。我滿腹狐疑，踮起腳尖悄悄地走到奶奶的臥室門前，輕輕地推開門，奶奶不在。這時，廚房裏傳來了一陣叮叮噹噹的響聲。我又躡手躡腳地走了過去，推門一看，原來是奶奶正在廚房裏忙碌，盛滿*的碗邊放着我的早餐。她正在試着*的溫度，用小勺舀着。白茫茫的水氣在廚房裏飄着。她的頭髮已經灰白，瘦弱的身軀在廚房裏移動着，乾枯的手上滿是褶皺。我不禁叫了一聲：“奶奶！”
奶奶回過頭來，看見我，說：“去等下，馬上好了！”隨即，她端出了*和早餐，放在餐桌上，慈祥地對我說：“快吃吧，小寶貝！”
我端起了盛*的那隻碗，把*喝了下去，仔細品味它，在苦中還帶着一絲微甜。我的心暖暖的，屋子裏彷彿充滿了一種甜蜜的氣息，是*的味道，更是愛的味道。
奶奶的愛是那麼樸實無華，情真意切，就如花一般甜美。
知識點：命題作文
題型：作文
