問題詳情：
薺菜清香
①冬剛去，雨水還在淅淅瀝瀝地下着，滿地的薺菜已隨着蔥鬱蔓延的春天，蓬勃生長。在春風、春雨的滋潤下，薺菜水靈靈地鑽出了地面，綠油油的，晃人眼。纔想到，又到了吃薺菜的時節。薺菜莖葉鮮嫩、清香，全菜皆可食用，實爲綠*野味的上品。
②二月春來早，乍暖還寒，雲展雨作，萬物都茂盛地生長開來。農民告別了農閒，開始下地勞動了。這時，迎春花開，嫩黃的榆錢俏立枝頭。即使在枯黃的草叢，也催生出點點新綠。風綠了，也將草木染綠了。在那漫山遍野的鮮黃、嫩綠中，在地裏勞動的人們會帶上小竹籃、小鐵鍬，勞作之餘，順手捋上幾把野菜帶回家。
③那時我尚小，經常跟着母親下地，總能看見母親有選擇地掐幾把回來。待從地裏回到家，我就幫母親擇薺菜。薺菜擇好後，先用清水洗淨，再用開水燙一下，擠幹水分，用*把薺菜切碎，再往餡里加上一些豆腐。圓而薄的面片很快就擀出來了，再熟練地挑入一小塊餡兒，左手心一合，右手指隨意地捏幾下，一個圓鼓鼓的包子就出現在我們眼前。
④薺菜的另一種吃法是貼餅子。我和妹妹負責往鍋裏添柴火，等鍋燒熱後，母親先在鍋裏放上一點油，然後將餅一個一個地放進鍋裏。待到鍋裏冒出一股股大的蒸汽時，一塊塊黃澄澄的薺菜餅便熟了。頓時，滿屋子都飄起淡淡的薺菜香味，縈繞鼻端，至今回味悠長。印象中，老家的野菜品種很多，薺菜是最好吃的一種。
⑤有時候，我也會挎上竹籃，拿着小鐮*，和小夥伴一起去挖野菜。大家三三兩兩地走在田野的小路上，嘴裏唱着“打過春，赤腳奔。挑野菜，拔茅針”的歌謠。農村的田野很美，有青山綠水、茂密挺拔的竹林和成片的果樹。我們提着鐮*和竹籃，在漫山遍野穿梭，山坡上、田野裏、草叢中，到處都有野菜。有的野菜長得胖乎乎的，有的纔剛冒出一點嫩芽兒，有的則已是一簇簇地長在一起。
⑥那時，常常比賽看誰的野菜挖得最多。於是，搶啊、鬧啊、笑啊，玩得不亦樂乎，累了就坐在田埂上休息。我們會在勞動快要結束時在田埂上拔茅針，田埂上那一片紫紫的小草，尖尖的，準是茅針，用拇指和食指捏緊那尖兒向上猛一提，就會把下面的花苞與莖抽斷，這就叫拔茅針。茅針剝*衣，把裏面雪白的花穗丟進嘴裏，軟綿綿、甜絲絲的。在那一日三餐都吃不全的日子裏，這就是農村孩子最好的零食了。
⑦“誰謂茶苦，其甘如薺”，薺菜清香爽嫩，至今老家的人們對薺菜仍有很深的感情。“二月二，挑薺菜，薺菜包餅精拽拽，不吃不吃兩三塊”就是故鄉人們對薺菜由衷的讚歌，情感儘管樸素卻包含感恩之情。
本文的線索是什麼？請簡要分析其作用。（3分）
閱讀第②段內容，說說作者寫“迎春花”和“榆錢”有什麼作用？（2分）
22、閱讀文章，請根據每個小題後面括號的要求對下面的兩個句子進行賞析。（4分）
（1）薺菜擇好後，先用清水洗淨，再用開水燙一下，擠幹水分，用*把薺菜切碎，再往餡里加上一些豆腐。（動作描寫）（2分）
（2）有的野菜長得胖乎乎的，有的纔剛冒出一點嫩芽兒，有的則已是一簇簇地長在一起。（一個詞語或短語）（2分）
23.說說第⑤段中引用歌謠有何表達效果？（3分）
24.結合文章第⑦段的內容，就結構方面提一個有價值的問題，並作簡要回答。（3分）
問題：
解答：
【回答】
20.薺菜。使文章脈絡層次清楚，突出了作者對薺菜的深厚感激感情。
21.寫出了二月春天萬物都茂盛地生長開來，渲染了溫馨美好的氣氛，爲下文寫農民把薺菜帶回家做鋪墊。
22.（1）運用一系列動詞“擇、洗、燙、擠、切、加上”，寫出了用薺菜做餡的過程，體現了作者對童年吃薺菜記憶的深刻，表達了對薺菜的喜愛之情。
（2）示例一：“野菜長得胖乎乎的”採用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了薺菜長相的可愛；示例二：“嫩芽兒”一詞使用兒化音，增加了語言親切感；示例三：“一簇簇”使用疊詞，突出了薺菜的長勢旺盛。
23.形象地點出了春天到了，天氣變暖，小夥伴們到田野遊玩的樂趣；句式整齊押韻，讀來朗朗上口，給人親切感；表達了對兒時美好回憶之情。
24.示例一：提問：結尾這段話能否去掉？爲什麼？回答：不能。這段話總結了全文，照應了開頭，深化了文章的中心，表達了對薺菜的感激之情。示例二：提問：結尾一段話在文章結構上有何作用？回答：結尾一段話和開頭首尾照應，使結構更加嚴謹。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
