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問題詳情：圖11*爲驗*動量守恆定律的實驗裝置圖，請完成下列問題：(1)根據實驗要求，應滿足mA____mB(選填“>”、“<”或“=”)；(2)A、B兩球在記錄紙上留下的落點痕跡如圖11乙所示，其中刻度尺的零點與O點對齊．則碰撞後A球的水平*...

問題詳情：爲驗*質量守恆定律，某同學設計了右圖實驗，該實驗能否達到實驗目的？請說明理由（注：大理石與稀鹽*反稀鹽*應有二氧化碳氣體生成，二氧化碳與石灰水反應有沉澱產生）。【回答】（2分）能 因爲稀鹽*與大理石反應生成的二氧化...

問題詳情：爲驗*“鎂是植物生活的必需礦質元素”，三位同學進行了實驗設計，下列是實驗的基本思路。請分別指出三個實驗思路能否達到實驗目的，爲什麼？（1）實驗一：取生長狀況一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂*土壤的容器中（砂*土壤肥力均...

問題詳情：爲驗*胚芽鞘彎曲生長的原理,某同學按下圖所示進行了實驗。其實驗結果應爲()A.胚芽鞘向右彎曲生長               B.胚芽鞘向左彎曲生長C.胚芽鞘不生長                   ...

問題詳情：實驗桌上有一包黑*粉末，爲驗*該粉末是否爲鐵粉，有同學提出將磁鐵放在黑*粉末上方。這屬於科學探究中的（  ）A．猜想假設    B．收集*據      C．設計實驗    D．得出結論【回答】C知識點：走進化學世界單元...

問題詳情：爲驗*上題中你得出的結論，還要收集的資料是     A．有關男嬰食用果凍的資料  B．國內外食用果凍的相關資料C．有關女嬰食用果凍的資料  D．我國南北方不同飲食習慣的資料【回答】B解析：根據上題結論，很容易選出...

問題詳情：爲驗*氧化*Cl2>Fe3＋>SO2，某小組用下圖所示裝置進行實驗（夾持儀器和A中加熱裝置已略）。實驗過程：Ⅰ.查好裝置的氣密*後，在各儀器中添加相應試劑Ⅱ.開啟*簧夾K1～K4，通入一段時間N2，再將T型導管*入B中，繼續通入N2，然後關閉K...

問題詳情：已知某混合氣體由H2、CO和CO2三種氣體組成。爲驗*該混合氣體成分，科學研究小組的同學經過討論，設計瞭如圖1所示的實驗方案。根據方案回答下列問題：（1）裝置C在實驗中的作用是                 。（2...

問題詳情：理論分析可得出*簧的**勢能公式Ep=kx2 （式中k爲*簧的勁度係數，x爲*簧長度的變化量）．爲驗*這一結論，A、B兩位同學設計了以下的實驗：①兩位同學首先都進行了如圖*所示的實驗：將一根輕質*簧豎直掛起，在*簧的另一端掛上...

問題詳情：一包白*粉末可能含有KNO3，CuCl2、KC1、BaCl2中的一種或幾種。爲驗*其成分，做如下實驗：（1）取樣加入適量水完全溶解，溶液呈無*；（2）將（1）所得溶液均分兩份，向其中1份滴加硫**溶液，無沉澱產生；（3）向另一份滴加**銀溶液，有白*沉澱產...

問題詳情：如表是某同學爲驗*酶的專一*而設計的實驗方案，a～d代表試管，①～⑦代表實驗步驟．對該實驗方案的有關評價，錯誤的是（）abcd①澱粉溶液2mL蔗糖溶液2mL唾液澱粉酶溶液2mL唾液澱粉酶溶液2mL②50～65℃溫水中水浴加熱10min③將c...

問題詳情：某同學爲驗*漂浮在水面上的木塊受到的浮力大小是否符合阿基米德原理，他進行了如圖所示的實驗。（1）分析圖中提供的資訊，可知圖丁中木塊所受浮力大小爲        N。（2）根據圖乙和圖戊兩次測量的目的是間接測量...

問題詳情：某同學完成了鎂條與稀鹽*反應的實驗後，爲驗*剩餘溶液的組成，取剩餘溶液60g，向其中緩慢滴加10%的NaOH溶液，產生沉澱的質量變化如圖所示。（1）該同學完成鎂條與稀鹽*反應的實驗時，稀鹽*______過量(填“是”或“不是”)（2...

問題詳情：如圖(*)爲驗*牛頓第二定律的實驗裝置示意圖.平衡小車所受的阻力的*作:取下,把木板不帶滑輪的一端墊高;接通打點計時器電源,輕推小車,讓小車拖着紙帶運動.如果打出的紙帶如圖(乙)所示,則應(填“減小”或“增大...

問題詳情：爲驗*鐵、銅、鋁三種金屬的活動*順序，可選用的一組物質是   （    ）A．FeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液       B．CuSO4溶液、Fe、AlC13溶液C．CuSO4溶液、Fe、Al             D．AlCl3溶液、Fe、Cu...

問題詳情：爲驗*鐵、銅、銀的金屬活動*強弱，一同學設計瞭如圖所示的兩步實驗（1）第1步實驗的目的是，可觀察到的現象是，寫出該反應的化學方程式。（2）第2步實驗中，爲了達到實驗目的，溶液*可以是（填字母序號）。A．稀鹽*B．FeSO4溶液&amp;nb...

問題詳情：質量守恆定律的發現對化學的發展作出了巨大貢獻。            （1）爲驗*質量守恆定律，小華設計如題12-1圖所示裝置進行實驗。實驗時，先將裝有*品的裝置放在天平上，添加砝碼，移動遊碼至天平平衡（如題12-1...

問題詳情：利用圖*裝置做“驗*機械能守恆定律”實驗。(1)爲驗*機械能是否守恆，需要比較重物下落過程中任意兩點間的________。A．動能變化量與勢能變化量B．速度變化量與勢能變化量C．速度變化量與高度變化量(2)(實驗中，先接通...

問題詳情：爲驗*胚芽鞘彎曲生長的原理，某同學按如圖方法進行了實驗。其實驗結果應爲()A．胚芽鞘向右彎曲生長         B．胚芽鞘向左彎曲生長C．胚芽鞘直立生長             D．胚芽鞘不生長【回答】A知識...

問題詳情：(1)某研究*學習小組爲驗*“氨氣還原氧化銅”的實驗，認真查閱資料並做出以下準備。資料準備Ⅰ.氨氣是一種無*、有刺激*氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶於水，溶液呈鹼*。Ⅱ.氨氣還原氧化銅的化學反應原理：2NH3＋3CuO3C...

問題詳情：爲驗*“動能定理”，即：合外力對物體做的功等於物體動能的變化，實驗裝置如圖a，木板傾斜構成斜面，斜面B處裝有圖b所示的光電門①如圖c，用10分度的遊標卡尺測得擋光條的寬度d=  cm．②裝有擋光條的物塊由A處靜止釋放後...

問題詳情：爲驗*植物的生長需要無機鹽，某同學做了如下實驗：將兩株生長狀況完全相同的健壯幼苗分別培養在蒸餾水和土壤浸出液中，一段時間後，兩株幼苗的生長狀況是（  ）A．均生長良好B．均生長不好C．土壤浸出液中培養的生長良好，蒸餾...

問題詳情：實驗桌上有一包黑*粉末，爲驗*該粉末是否爲鐵粉，有同學提出將磁鐵放在黑*粉末上方．這屬於科學探究中的（）A．猜想假設B．收集*據C．設計實驗D．得出結論【回答】【考點】科學探究的基本環節．【分析】科學探究的一般環節包括提...

問題詳情：某同學爲驗*鐵、銅、銀三種金屬的活動*順序，他設計了以下四種實驗方案，其中能達到目的是A.將Fe、Cu分別加入AgNO3溶液中B.將Fe、Cu、Ag分別加入稀鹽*中C.將Fe分別加入CuSO4、AgNO3溶液中D.將Fe、Ag分別加入CuSO...

問題詳情：某同學爲驗*2，4-D對*枝生根的促進作用，設計的實驗步驟如下：①剪取同一迎春花植株上長勢相同、部位相近、長度相同、有3個芽的健壯枝條20根，作爲*枝，隨機均分爲*乙兩組；②*組每根*枝上都保留3個芽，乙組*枝上的芽全部...