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問題詳情：成語“吐故納新”、“取其精華，去其糟粕”等包含的共同哲學道理是（  ）A.辯*否定的原理                        B.矛盾就是對立統一C.事物的發展是前進*和曲折*的統一      D....

問題詳情：實踐基礎上的文化創新是①“取其精華，去其糟粕”改造傳統文化的過程②“推陳出新，革故鼎新”發展先進文化的過程③不同民族文化相互交流、融合、同化的過程④借鑑吸收人類一切文化成果，發展民族文化的過程A．① ...

問題詳情：下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是（）A．吝嗇（sè）自詡（yǚ） 糟粕（pò） 殘羹冷炙（zhì）           B．蹩進（bié）賦予（yǔ）訃告（bù） 休慼相關（qì）C．推衍（yǎn）粗糙（cāo）要挾（xiá） 冠冕堂皇（miǎn）D．教誨（huì）幼稚（z...

問題詳情： “存在了兩千多年的皇帝制度是一把雙刃劍，它“並非是一堆腐朽的垃圾，僅以批判兩字所能了結。它是精華與糟粕並存，積極與消極同在”。文中評價皇帝制度的史學方法是A．全面辯*的方法           B．發展...

問題詳情：（17分）閱讀材料，完成下列要求    材料一  科舉制度曾被當做封建糟粕，受到過猛烈的批判，然而“貧若子弟，類皆廉謹自勉，埋首窗下……即紈絝子弟，亦知苦讀，以獲科第，否則雖富不榮……因此之故，前清時代，無分冬夏，幾於書...

取其精華,去其糟粕,與時俱進!而已!對傳統文化我們要取其精華、去其糟粕,揚清抑濁。讀書要用批判的眼光，要取其精華，去其糟粕。*拓外國的東西應當學，但要取其精華，去其糟粕。採取西方全國辦法的關鍵在於取其精華，去其糟粕....

問題詳情：有人認爲，*傳統文化充滿了糟粕，阻礙了*的發展。這種觀點（）①正確。傳統文化阻礙了個人和社會進步②錯誤。對待傳統文化應在繼承的基礎上不斷髮展③錯誤。傳統文化有精華，也有糟粕，不能以偏概全④正確。必須全面否定...

問題詳情：爲下列加點字注音。序跋()目睹()呵斥()*霾() 糟粕()【回答】bádǔhēmáipò知識點：字音題型：填空題...

問題詳情：2.下列書寫完全正確的一項是（   ）A．糟粕  鬈曲  趿拉  欺凌  誤入企途B．疏浚  寒暄  褶皺  推銷  憚精竭慮C．抽象  希疏  腳指  炫耀  繁冗拖沓D．坐落  自詡  精煉  笤帚  陳詞...

污穢的充滿臭的或不淨的東西；糟粕的這就引出了快樂研究的一個大發現,大家想想,你身上能發生的最糟粕的事是什麼？這就引出了快樂研究的一個大發現，大家想想，你身上能發生的最糟粕的事是什麼？他那三張偉大的專輯會隨着電子傳...

問題詳情：中華民族在五千多年的歷史中創造出豐富的民族文化，這其中既有體現民族精神的文化精華，又有與民族精神相悖的文化糟粕。下列屬於文化精華的有①顧大局、識大體                ②等級主義   ...

文昌特*美食：文昌雞、馬鮫魚、糟粕醋等。在“糟粕醋”中加海帶絲、海菜、蕎頭、牛雜、豬雜或海鮮等,*辣開胃,很受歡迎。...

問題詳情：“很不贊成的是一些人不分青紅皁白的反傳統態度。不言而喻，傳統文化的確有糟粕。但一顆果實壞掉了，不代表這棵樹就沒有了存在的意義。”這段話包含的哲學道理有①要堅持全面觀點看問題②要堅持實踐觀點看問題③...

問題詳情：建設*文化，必須弘揚我國傳統文化中有利於促進社會*的道德內容，對中華民族傳統道德應“取其精華，取其糟粕。”這符合：（   ）A．對立統一的觀點    B.辯*的否定觀    C.具體問題具體分析   D.一切從實際出...

【去其糟粕，存其精華的拼音】:qùqízāopò，cúnqíjīnghuá【去其糟粕，存其精華的近義詞】:取其精華，去其糟粕【去其糟粕，存其精華的反義詞】:【去其糟粕，存其精華的意思】:糟粕：酒糟，比喻無用的東西。把有用的東西留下，把...

問題詳情：文化作爲社會意識形態，有其自身發展的特殊規律，即傳承與創新，這就是吸取傳統文化、外來文化的精華，剔除其糟粕的過程，從而推動文化的發展。這體現了（  ）A．文化的包容*，即求同存異和兼收幷蓄    B．文化發展的過程...

問題詳情：1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ）①大量的古詩，存在糟粕，參差不齊，但這個唐詩選本做到了      ，使讀者能用很少時間領略唐代詩歌的精華。②在從具體事實中概況理論時，必須下一番      ...

問題詳情：孝道——*之道①有人說“百善孝爲先”，也有人認爲孝道是封建糟粕，不該繼承，必須剔除。對這些說法，應從理論上給予分析。 ②如何理解儒家孝道的基本精神？儒家認爲，每個人的生命都是父母給的，孝道就是報答父母的養育...

問題詳情：封建迷信是傳統文化的糟粕，是與社會主義榮辱觀相對立的歪門邪說。下列對封建迷信活動認識正確的有①封建迷信活動有一定的道理        ②是主觀唯心主義世界觀的表現③是客觀唯心主義世界觀的表現  ...

問題詳情： “取其精華，去其糟粕”再思考李德順①所謂“精華”和“糟粕”實際上有兩種不同的含義、兩種不同的理解:一種是實體*的；一種是價值*的。②實體*的含義，是把“精華”和“糟粕”當作是傳統文化中固有的存在，是各種...

取其精華,去其糟粕,與時俱進!而已!對於外來文化,我們要取其精華,去其糟粕.而成品與成品之間也能相互合成,取其精華,去其糟粕,升級品質。聖人之道要學會取其精華,去其糟粕,所以聖人之言盡信不得。對於古代和外國的文學...

問題詳情：閱讀漫畫《取之不盡》，這啓示我們，對待傳統文化要（  ）A.取其精華，棄其糟粕   B.批判繼承，發展創新C.尊重差異，理解個*   D.古爲今用，洋爲中用【回答】B【解析】《取之不盡》這幅漫畫反映了熱衷於對*古典名著...

問題詳情：29．“存在了兩千多年的皇帝制度是一把雙刃劍，它並非是一堆腐朽的垃圾，僅以批判兩字所能了結。它是精華與糟粕並存，積極與消極同在。”文中評價皇帝制度的史學方法是A．史料解讀法                B...

1、其精華與糟粕並存。2、取其精華，去其糟粕。3、與其細髓，往其糟粕。4、然而，精華既在，糟粕必存。5、不從糟粕，安得精英6、韓愈曾經說過，人不是生來就有知識的，誰能沒有知識呢？因此，我們也要取其精華，去其糟粕，去其糟粕，去其糟粕...

問題詳情：在社會實踐的基礎上，文化創新是一個(   )①“取其精華、去其糟粕”，改造傳統文化的過程②全盤吸收傳統文化和外來文化的過程③不同民族文化走向趨同的過程④“推陳出新、革故鼎新”，創造新文化、發展先進文化...