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《北大授課》經典語錄

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餘秋雨先生曾用一年時間,爲北大中文系、歷史系、哲學系、藝術學院的部分學生講授中華文化史,課程整理出版後在兩岸大受歡迎。2012年,這部中華文化史由余先生全新增訂並題名爲《北大授課》。 全書分爲兩部分,前半部分,是北大學生、臺大學生與餘秋雨先生之間迅如雷電的“閃問”、“閃答”,涉及當代社會大量艱*的話題。一來 一往之間,乾脆、痛快、幽默,充滿閱讀愉悅。後半部分,則爲紮實的四十七堂文化史課程,書中保留課堂討論的形式,將師生之間對中華文化的思考與對話原貌呈現,既可聆聽中...(更多)

經典語錄

美,不是外在的點綴,而是人*、人情、熱的精選形式。在社會上,*和經濟是在爭取生命的強大和自尊,而美,則在爭取生命的品質和等級。

《北大授課》經典語錄

面對誣陷,不要反駁,不要申訴。不要企圖與誣陷者對話,不要企圖讓旁觀者憐憫。沒有*影的高樓,一定還未曾建造;沒有藤纏的大樹,一定還氣節未到。

學術無界,文化無牆,永遠不能畫地爲牢。

真正有魅力的人,總是穿得簡潔素雅。如果服飾上加了很多花哨的東西,那一定是想掩蓋一些什麼。名片也是這樣。

文化可以滋潤生命,生命也可以滋潤文化。中華文化的前途,就看有多少年輕而又美好的生命來滋潤它。

“成功”的正常含義,是完成了一件讓大家高興的好事,但現在民間追求的“成功”,卻把大家當做了對手,爭奪只屬於自己的利益。“成功”這個僞座標的最大禍害,是把人生看成“輸贏戰場”,並把“打敗他人”當作求勝的唯一通道。因此,他們經過的地方,遲早會變成損人利己的精神荒路。

文化,是一種包含精神價值和生活方式的生態共同體。它透過積累和引導,創建集體人格。

很多傲慢,都來自於無知,終究是文化毒*。

思維的一個弊病,就是喜歡憑着局部印象做情緒化的判斷,自始至終缺少理*控制,而理*控制的前提是宏觀比較。

當你試圖用概念名號去定義時,用的都是過去產生的類別劃分,類別劃分已經取消了事物本身的獨特品質,更何況是過去的.

自然的詩化,詩化的自然,是最美好的精神出路

一往情深是一種審美狀態,徘徊和猶豫則是一種更富足的審美狀態.我只願在歷史的魂魄處盤桓流連,而不願在平均主義的時間流水賬中使歷史喪魂落魄。