保守國家祕密，就是恪守個人的道德情*。
培養學生高尚的道德情*，是21世紀學校德育教育的重要使命。
義務與良心這些道德情*是人區別於動物的最重要之點。
“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態度，一種善於發現美並欣賞美的道德情*。
在重責大任面前，道德情*論、唯意志論、一廂情願，都應該儘量避免，才能做出正確的決斷。
全聯反映作者的道德情*，表示要發揚海闊天空的容人之量，培養先憂後樂的心志。
史密斯的經典著作《道德情*論》在劍橋大學的演講中指出，道德是世界上最偉大的，它的光芒甚至比太陽還要燦爛。
--英薩克雷感恩不一定要感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態度，一種善於發現美並欣賞美的道德情*。
凡人之*莫不欲善其德，然而不能爲善德者，利敗之也。按人們本來的願望，沒有誰不希望完善自己的道德情*，而實現不了這一點的原因，在於受到了利慾的損害。
“這個世界所有的*苦和勞碌是爲了什麼呢？追求財富、權力與優越地位的目的又是什麼呢？”亞當•斯密在《道德情*論》裏問道。接着，他又提出這個回答“引人注目、被人關心、得到同情、自滿自得和博得讚許”。
在我國曆史上，每當國家，民族處於危急存亡的嚴峻時刻，穆斯林挺身而出，不怕流血犧牲，爲國效命的英雄事蹟不勝枚舉，這種壯舉正是他們所具有的高尚道德情*和正確人生觀的最好體現。
培養學生高尚的道德情*和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的附加任務，應該注重薰陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿於日常的教學過程之中
繁榮的大都市裏，沒有道德情*這一說。
遵紀守法，可以反映出一個人的品質道德情*。
總而言之，就像18世紀英國著名的經濟學家和倫理學家亞當米德多一樣；史密斯在他的《道德情*論》中說，道德情*總是種在人的頭腦中。
拾金不昧是我們中華民族的傳統美德，是一個人高尚道德情*的體現。
金錢至上的社會環境下，拾金不昧的行爲，充分體現了高尚的道德情*和忠厚朴實的精神風貌。
資產階級吮吸*血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞動*生活極端貧困，然而他們的道德情*卻高尚淳樸。
一百她的淳良品德，像她的優美歌聲和溫婉笑容一樣，會一直激勵我們努力做一個像她這樣的富有道德情*的好人。
因此，這就是要求我們珍惜和抓緊現在的每一分，每一秒，抓緊鍛鍊身體，培養高尚的道德情*，掌握豐富的知識，要培養創造意識，爲建設祖國，振興中華做準備。
他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了*，他的高尚的理想信念道德情*，必將在我們青少年一代身上不斷髮揚/光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們的心中。
除要求法官應具備優良的品行和高尚的道德情*外，還應具備深厚紮實的法律素養，精通法律*，善於審判經驗，嚴格依法辦案，在這個基礎上，才能保*法官公正行使裁量權，防止法官的恣意妄爲和翻雲覆雨
一個人的道德情*在他窮困之時愈發顯現出來。
”這樣既有益身體健康，又培養了愛國主義道德情*。
一百零讀書能使人陶冶高尚的道德情*；讀書能使人見多識廣；讀書能使人明白許多道理
管仲修養的本質如同人的*格，最終還是歸結到道德情*這個問題上。
一百注重道德情*，讚美情深義重的親情和友情，弘揚刻苦耐勞的傳統精神，是張欣小說主人公塑造的審美理*觀照。
感恩是1種心態，猶如口渴時喝一杯綠茶，甘甜解渴，清香沁肺，感恩是1種生活態度，1種善於發現美並欣賞美的道德情*。
就像我們一直迴避我們的硬傷的頻率一樣，我們會對我們自身並不一定存在的美德引以爲榮並誇誇其談。我們會向親友們展示我們自認爲的高尚的道德情*，我們會迷失在一個幻想中的高尚自我而不能自拔。
人們常說：道德情*是石，敲出希望之火；道德情*是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德情*是路，引導人們走向燦爛輝煌。
爲了有助於相互團結和信賴，我們有了一整套的道德情*。
誠實是一個人的思想品德，是一種道德情*；誠實是一種工作態度，是爲人處事的一種真實表現；誠實是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。
注重道德情*，讚美情深義重的親情和友情，弘揚刻苦耐勞的傳統精神，是張欣小說主人公塑造的審美理*觀照。
一百讓未成年人健康成長、全面發展，就要教育和引導他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀，培養高尚的思想品質和良好的道德情*，成長爲有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的新一代。
感恩是一種處世哲學，是一種生活態度，是一種優秀品質，是一種道德情*感恩是生活中的大智慧，也是一種歌唱生活的方式，他來自對生活的愛和希望一個懂得感恩並知恩圖報的人，纔是天底下最富有的人
道德情*與道德品質的總和，以下是“職業道德名言*句”，希望給大家帶來幫助。
感恩是一種處世哲學，是一種生命態度，是一種優秀品質，是一種道德情*。
作爲一種高尚的道德情*，這種愛國情懷深深的紮根於華夏兒女們的內心深處，開出一朵朵聖潔美麗的花朵。
關注於帶有中*情感**的經歷體驗，時間一長，中*情感**會成爲意識的主導**，內心不爲外物所動搖。逐漸讓價值觀和道德情*來指引行動，而不是慾望。慾望本身其實就是對積極樂觀和消極悲觀的反應。
二者都是社會成員造就其道德品質、道德情*和精神境界不可或缺的重要途徑。
他用生命詮釋了什麼是職業道德，什麼是捨己爲人，我彷彿看到烈士吳斌拂開重重迷霧朝我走來，他笑着告訴我人們心中的道德情*從未改變。
學會感恩，人生一定一帆風順感恩是一種處世哲學，是一種生活態度，是一種優秀品質，是一種道德情*。感恩是生活中的大智慧，也是一種歌唱生活的方式，他來自對生活的愛和希望。
每天早上起來大吼一聲:“***的小日本”這樣既有益身體健康,又培養了愛國主義道德情*。
希望孩子在三年的初中生活中逐漸進步，成爲一個具有高尚的道德情*，良好的文化素養的人，成爲對社會有益的適用人才。
創溫馨廉政教育方式，增高尚職業道德情*
一百這年夏天，丘處機在隴州遇到解元劉光宗向其問道，處機對他所提出的問題一一做了解答，劉解元佩服丘處機學識淵博，又感其道德情*高尚，遂拜處機爲師
創業人格作爲一個複雜的系統，包括*資格、道德情*、心理素質等方面內容。
一百零讀書能使人陶冶高尚的道德情*；讀書能使人見多識廣；讀書能使人明白許多道理。
這年夏天，丘處機在隴州遇到解元劉光宗向其問道，處機對他所提出的問題一一做了解答，劉解元佩服丘處機學識淵博，又感其道德情*高尚，遂拜處機爲師。
培育高尚道德情*，有利於少年健康成材。
是啊，文字中展現作者的人生態度和道德情*有什麼不好呢？假如看了一本書，閱讀了幾遍也沒有記得什麼，最後想來想去僅記住了題目而已，這能算是一本好書嗎？這樣的書即便是成天擺放在案頭我也絕不多看一眼。
