意大利著名教育家蒙臺梭利在“兒童之家”的實踐基礎上創立了她的教育法，史稱“蒙臺梭利教育法”。
當前，一批研究蒙臺梭利教育法的譯著、專著和學術論文相繼問世，蒙臺梭利教育*化實踐迅速開展，蒙臺梭利幼兒園教師培訓日益規範化。
可能您會質疑一生做過的每一個抉擇，但是蒙臺梭利除外！
兩位女*造就了這兩次運動的發生:一位是瑪麗亞●蒙臺梭利博士本人;另一位是南西●朗布希女士。
意大利蒙臺梭利課程：生活技能，感官發展，數學，語言文學，文化，藝術，音樂，歷史，地理，天文，動物學，植物學，科學實驗等。
蒙臺梭利博士說：“每種*格缺陷都是由兒童早期經受的某種錯誤對待造成的。” 打罵的方式絕不可能讓孩子健康成長，只能讓他的心理扭曲。一個心理殘疾的人，遠比一個生理殘疾的人更糟糕，而且多一層可怕。
在童年期深受蒙臺梭利思想影響之後，不管是在校作爲一個蒙臺梭利學生，還是在家作爲一個蒙臺梭利教師的女兒，瑪利亞—蒙臺梭利博士對我都有着特殊的影響。
很清楚，選擇蒙臺梭利不僅是擁抱方便的教材或者混合年齡的教室。
陳鶴琴教學法與蒙臺梭利教學法是對20世紀中西幼兒教育影響深遠的教育理論。
儘管蒙臺梭利教育法在20世紀初期已傳入*，但是它得到廣泛傳播並開展本土化實踐探索卻是80年代以後的事情。
蒙臺梭利教育法非常強調環境的作用。
‘您確實認定馬爾塞夫先生就是那個*官弗爾南多·蒙臺哥嗎？’
福祿倍爾、杜威、霍爾、蒙臺梭利等歐美教育家的幼兒教育理論是剖析的重點。
對蒙臺梭利博士來說，也願意看到由於她的教育方法對兒童心智的成熟是富有成效的，以至於兒童不分年齡地參與討論不再是新奇的事情了。
同樣，蒙臺梭利教育法對我國幼兒教育的改革也具有借鑑意義。但是，必須正視我國蒙臺梭利教育實踐過程中存在的不足，以實現蒙臺梭利教育法的*化。
塞吉去一家蒙臺梭利學校唸書、學習英語，至今講話還帶有一點俄羅斯口音。
研討會。暨蒙臺梭利教育百年年會。
蒙臺梭利關於紀律教育的論述是蒙氏教育方法的重要組成部分，蒙氏學校中良好的紀律和秩序給人留下了深刻的印象。
研究者從蒙臺梭利兒童課程的理論基礎、蒙臺梭利兒童課程的組織和實施、蒙臺梭利兒童課程的評價三個方面進行了分析和探討。
本次工作坊，家長將瞭解到一些蒙臺梭利活動，發展孩子的語言能力，豐富他們的詞彙以及激發他們的閱讀熱情。
卡米爾幫助我在博客上直播了本週末的蒙臺梭利模擬聯合國*青少年峯會，在下面的文章中，她寫下了作爲一個模聯學生的經歷以及她理解的蒙臺梭利教育理念。
什麼是蒙臺梭利方法？
選擇了蒙臺梭利將是您一生中最正確的抉擇之一！
在這一星期的時間裏，蒙臺梭利提出了社會女權主義的議題。
