問題詳情：
（二）實用類文字閱讀（12分）
閱讀下面的文字，完成4～6題。
有光其人
周有光的一生，遭到了時代的劇烈衝擊，轉機與厄運相伴而來。
古城常州的青果巷，承載了周有光的童年時光，他的父親在常州女子中學裡當教員，後來自己辦國學館。有趣的是，家人沒有送周有光進私塾，也沒有逼迫周有光從小讀很多書，理由是早讀書對身體不好，且周有光是唯一的男孩子，需要傾全家之力呵護。
六歲時，周有光進了一所新辦的國小。十歲時，周有光舉家移居到蘇州，這一搬家可以說改變了周有光的命運。當時的常州人會說，讀完中學就行了；蘇州人說，一定要上大學；與蘇州近在咫尺的上海，則盛行“大學不行，一定要留學”的觀念。“外國的新思想、新生活都是從上海傳到蘇州，再傳到常州。一個地方差那麼一點點，思想不一樣。”他日後感慨。
國小畢業後，周有光回到了常州，進入常州中學。中學畢業後，經過嚴格、艱難的連續六天考試，周有光考上了上海聖約翰大學。在這裡，他不僅打下了學術基礎，也切身體會到了歐美的先進制度。在走入校門前，他不會穿西裝，拍報名照片時鬧出了把領帶、領結一起繫上的笑話。西方大學注重通識教育，大學二年級才分文理科，他主要學*貿易方向的經濟學。周有光在友人、媒體、公眾面前娓娓而道大學期間獲得的種種方法論和經驗時，百年後的國人很難不產生驚訝、羨慕的表情。
1925年的五卅運動，使得很多參與其中的*學生和老師為了表態而離開聖約翰大學，周有光也在其中。新辦的光華大學收容了周有光，他在這裡讀了兩年，畢業後去杭州教書，同時參加銀行的工作。在杭州的歲月裡，他參與了漢語拉丁化運動，更重要的，他和張允和從愛情開始發酵到水到渠成結婚。他們在婚後*本，周有光想跟著左翼經濟學家河上肇，但河上肇很快被捕，周有光失去了學業目標。後因妻子懷孕，他們在日本只住了兩年就回到國內，時值中日戰爭*雲密佈，難以預料的命運在等待著這位學識與眼光兼備的青年。
1937年8月13日，被譽為“血肉磨坊”的淞滬會戰爆發。正在做銀行工作的周有光，跟隨**遷移到重慶。在大後方的陪都，他經歷了物質的貧瘠，以及日本飛機對重慶的反覆轟炸。
抗戰勝利後，國府派周有光去美國學習如何辦銀行。他將工作的業餘時間用來讀書，他至今仍然念念不忘美國圖書館的服務之好。美國生活不僅讓他學到許多*知識，也體會到了社會管理的很多細節。
內戰即將結束，自認患有“左傾幼稚病”的周有光在建設國家、照顧老母的焦慮下急忙回上海，在復旦大學經濟研究所教書，同時從事銀行工作，但趕上了經濟結構推倒重來的時代，最直接的遭遇是薪水驟降。社會主義市場替代資本主義市場，周有光一眼就看出蘇聯的銀行制度落後還不如**時期。此後，深諳西方經濟學的周有光，面對正在全國推行的蘇聯經濟學感到格格不入，甚至荒謬。
早在1920年，周有光就參加過上海的拉丁化新文字運動，改革運動是受到蘇聯的傾力支援，原則方案是在海參崴開會通過。有了這段經歷，*很容易想到這位有經驗者。1955年，他去*參與文字改革會議，結束後就決定留在*，改行研究語文。就這樣，他進了文字改革委員會，從一個業餘研究語言者，變成了大陸的“漢語拼音之父”。他的上級領導是胡愈之，漢語拼音方案的草案由葉籟士、陸志韋、周有光三個人花了3年完成。
“*”來了，周有光被批為反動學術權威，和一群同事被下放到寧夏的五七幹校。一到這荒涼之地，大家被逼著宣誓，此生在此紮根，永不回*。林彪出事後，他們還是被送回了*。回到*後，周有光繼續潛心於他的文字改革研究工作。這一段時間，家門內的生活終於恢復了正常，他在家裡看書寫文章，妻子在另一個房間裡看書寫文章。動盪過去後，周有光出版了一本又一本的書，除了他在文字學、文字史上的研究學術成果外，還將許多零碎材料寫成通俗易懂的文章。
經歷了波折的生活，見*了時代的多次劇變，周有光在晚年開始思考*外的*、歷史、文化問題。尤其是1988年12月，他離休了，當有了大把閒暇可以揮霍在讀書寫字上，周有光發表了大量的雜文。
2008年，李懷宇的《周有光百歲口述》出版，把這位關心時事、批判現實的百歲老人帶到了普通讀者面前。從此，多家出版社來找他出書，出一本火一本。老人的年歲是個奇蹟，能在如此高年齡的時候還關注新聞、反思現實*、倡導*道路，聞聽者很難不會拍案叫絕。
新京報記者 朱桂英
4．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）( )
A．周有光小時沒進私塾，也沒有讀很多書，一是因為周有光是唯一的男孩子，擔心早讀書對身體不好，一是家人的開明，沒有逼迫他。
B．無論是聖約翰大學的通識教育理念，還是美國學習的切身體會，都對周有光的人生產生了深刻的影響，以致於多年以後還念念不忘。
C．年輕時的周有光就參加過上海和杭州的拉丁化新文字運動，所以後來他去*參與文字改革會議時被調進了文字改革委員會。
D．百歲之後的周有光還能關注新聞、反思現實*、倡導*道路，而且多家出版社來找他出書，出一本火一本。
5．下列對材料有關內容的分析與概括，正確的兩項是（4分）( ) ( )
A．十歲時，周有光隨家人一起來到蘇州，讓他強烈感受到蘇州人的新思想、新生活，從而產生了“大學不行，一定要留學”的想法。
B．周有光在經過嚴格、艱難的連續六天考試，終於考上了上海聖約翰大學，文章記敘這一件事是為了體現了周有光過人的天賦。
C．周有光去日本學習本想跟隨左翼經濟學家河上肇，河上肇的被捕使得他失學，加上妻子懷孕了，所以他在日本住了兩年就回到國內。
D．內戰即將結束，周有光回到上海，他一邊教書，一邊從事銀行工作，卻遭遇經濟結構重建，薪水反而驟降。
E．“*”開始後，周有光被批為反動學術權威，林彪出事後，周有光是被送回了*，繼續潛心於他的文字改革研究工作。
6．根據全文，歸納周有光人生中經歷了哪些重大轉變。（5分）
【回答】
【解析】“家人的開明，沒有逼迫他”原文無據
【*】A
【解析】A“讓他強烈感受到蘇州人的新思想、新生活，從而產生了“大學不行，一定要留學”的想法”與原文不符，這只是他日後感慨。B“文章記敘這一件事為了體現了周有光過人的天賦。”理解錯誤。C “使得他失學”與原文不符，原文是失去了學業目標。
【*】D E
【*】（1）考上了上海聖約翰大學，學*貿易方向的經濟學，開始了經濟之路。
（2）1955年，改行研究語文。從一個業餘研究語言者，變成了大陸的“漢語拼音之父”。
（3）晚年開始思考*外的*、歷史、文化問題。發表了大量的雜文。
（每點2分，答滿3點給滿分）
知識點：實用類文字閱讀
題型：現代文閱讀
