問題詳情：
做一個有“趣”的人
佚 名
①什麼是“有趣”呢？按照拆字的方法來解釋，有趣二字的關鍵是“趣”字，“趣味”、“情趣”、“興趣”。*著名詩人余光中在《朋友四型》裏把人分四種：第一型，進階而有趣；第二型，進階而無趣；第三型，低級而有趣；第四型，低級而無趣。把有趣和無趣當作分類的標準，可見有趣之人是多麼可人。“鬼才”賈平凹說：“人可以無知，但不可以無趣。”鳳凰衛視女記者閭丘露薇也說：“要讓自己成爲一個有趣的女人。”
②人一旦“沒有趣”了，就會變得粗糙、麻木、膚淺，變得不再可愛了。整天愁眉苦臉、憂心忡忡、唉聲嘆氣、面目可憎，好像這個世界誰都欠着你似的。這樣的人活着，只會給別人添堵。而一個有趣的人則不然，他（她）的存在使周圍的人羣變得熱鬧起來，他（她）的“氣場”催化着人生的精義，叫人奮發，讓人快樂。有趣的人，是生活中的“開心果”，是人羣中的“快樂源”，與有趣的人相處，你會覺得世界變得有趣，生活變得有趣，自己似乎也變得有趣起來。
③現代人不一定比古人更有趣。今天我們讀《論語》，也許會覺得孔老夫子是一個無趣的人，可是，你若知道他和他的學生講話是那樣的幽默，見到美人南子時竟俯下身子去吻她的鞋，就會明白所謂“聖人”者，卻也竟是一個*情中人，一個有趣的人。
④蘇東坡是個有趣的人。古人有人生四大樂事之說，蘇東坡則認爲，人生賞心樂事不單隻有四件，而有十六件：清溪淺水行舟；微雨竹窗夜話；暑至臨溪濯足；雨後登樓看山；柳*堤畔閒行；花塢樽前微笑；隔*山寺聞鍾；月下東鄰吹簫；晨興半炷茗香；午倦一方藤枕；開甕勿逢陶謝；接客不着衣冠；乞得名花盛開；飛來家禽自語；客至汲泉烹茶；撫琴聽者知音。
⑤有趣的人，未必有多顯赫的名聲，但肯定瀟灑脫俗。晉人王子猷居山*，一晚忽降大雪，子猷被凍醒，索*來到院中邊飲酒邊觀賞雪景，不由得心緒起伏，吟起詩來。
⑥有趣的人，心無羈絆，直抒胸臆，至*至情。國學大師、楚辭泰斗文懷沙老先生，快一百歲的人了，偏偏喜歡穿大紅大綠的衣服，戴着能蓋半張臉的大墨鏡，比小夥子還時髦；每次出席活動，必要主持人介紹他爲“青年詩人”，一發言就引經據典、*科打諢，逗得滿堂喝*。
⑦有趣的人，或許境遇並不好，但特立獨行，不改本*。金聖嘆一生詼諧，因“哭廟案”而被判死刑後，仍一如既往。眼看行刑時刻將到，金聖嘆的兩個兒子梨兒、蓮子望着即將永訣的慈父，淚如泉涌。金聖嘆卻從容不迫，泰然自若地說：“哭有何用？來，我出個對聯你們來對。”於是吟出了上聯“蓮子心中苦”。兒子哭跪在地哪有心思對對聯。他稍思索說：“起來吧，別哭了，我替你們對下聯。”接着念出了下聯“梨兒腹內*”。這副生死訣別對，一語雙關，對仗嚴謹，撼人心魄。
⑧有趣是人*的最高境界。做個有趣的人並不難，首要之事便是自己要先覺得這個世界有趣。有趣的人越多，我們的幸福指數就越高。和有趣的人在一起，很輕鬆愉快，能淨化心靈，如坐春風。
⑨有趣的人不是滑稽與可笑，有趣的人更不是低俗的惡搞，它是一種智慧和內在的風趣。苦難的丹麥王子受盡苦楚，還是風趣地說：既有肉身，就註定要承受與生俱來的千般驚擾。
⑩有趣的人，是素心的人，是包容的人，名聲高而不矯情，志向遠而明事理。與他們相交，心靈不必設防，精神不會緊張。有趣的人越多，我們的樂趣也多。
⑪培養一點有趣，學會一些有趣，笑對人生。
（節選自《感悟》2011年第1期）
12.文章第①段引用賈平凹和閭丘露薇的話的目的是什麼？（4分）
13.文章第②段主要運用了什麼論*方法？起什麼作用？（4分）
14.作者爲什麼認爲孔老夫子是個有趣的人？你能再列舉一個表現孔子有趣的事例嗎？
（4分）
15.結合選文所述和你自己的理解，你認爲有趣的人具有哪些特點？（4分）
16.讀了這篇文章，你是不是也想做一個有趣的人呢？如果想，那又該從哪些方面入手呢？（4分）
【回答】
12. （共4分）引出（1分）並論*作者的觀點（1分）：要做一個有趣的人（1分）；吸引讀者閱讀興趣（1分）。
13. （共4分）對比論*（1分），有力的論*了（1分）一個有趣的人能讓世界變得有趣，生活變得有趣，讓身邊的人變得有趣（2分）。
14. （共4分）因爲孔子也是一個*情中人，他見到美人南子時竟俯下身子去吻她的鞋。（2分）後一問不設統一*，言之有理即可。示例：孔子說過“有朋自遠方來，不亦樂乎”，可見孔子非常喜歡與人交流，暢談學問，對坐言歡，說明他是一個有趣的人。（2分）
15. （共4分）示例：（1）有趣的人瀟灑脫俗；（2）心無羈絆，直抒胸臆，至情至*；（3）特立獨行，不改本*；（4）名聲高而不矯情，志向遠而明事理等。（一點1分）
16. （共4分）不設統一*，言之有理即可。示例：想做一個有趣的人，首先要讓自己覺得這個世界有趣，其次要多與有趣的人在一起，最後要多培養一點有趣，多學會一點有趣，心胸豁達，知足常樂地笑對人生。
知識點：論述類文字閱讀
題型：現代文閱讀
