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我們已經學過很多文學家的作品,從中瞭解到他們的思想感情和精神追求。你最欣賞哪一位?讀了他的作品,你是否心潮起伏...

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問題詳情:

我們已經學過很多文學家的作品,從中瞭解到他們的思想感情和精神追求。你最欣賞哪一位?讀了他的作品,你是否心潮起伏...

我們已經學過很多文學家的作品,從中瞭解到他們的思想感情和精神追求。你最欣賞哪一位?讀了他的作品,你是否心潮起伏,有許多話想對他一吐爲快?請以《致xx先生》爲題寫一封信,與他展開一場跨越時空的對話。

(1)具有真情實感。(2)字跡工整,書寫規範,格式準確,字數不少於600字。(3)不得出現真實姓名。

【回答】

參考例文:

致魯迅先生

敬愛的魯迅先生:

您好!

魯迅先生,您是一位衆所皆知的大文豪。在您寫的書中,字裏行間,透露着一股濃的書香。我們將您看成了學習榜樣,學習您的作文,提高自己的作文水品。

魯迅先生,您是一位心地善良的人。我在學習中學到關於您的課文,您爲那位愛看書的年輕人給予的買書優惠以及送書的善舉,讓我感動。

你是一位文學家,在有生時,著作了不少名著。現代人們都很愛看您的書,因爲那每個字之間都有深刻的含義;每一句話都是那麼的通暢流利;每一段都寫出了您的心聲。我走進人山人海的深圳書城,看到《吶喊》《彷徨》《故事新編》《狂人日記》《朝花夕拾》等書籍陳列在文學名著的書櫃上,人們走過都要拿出它來細細品味一番。

您珍惜時間,每一個時間都被您視爲生命,正應驗了您說的一句名言“珍惜時間就是珍惜生命,無端的空耗別人的時間,其實是無異於謀財害命的。”在一件事中,也能應驗您的名言:有一次,您的朋友來您家,想與您聊天喝茶,而您卻拒絕了。在細心的思考文章的您不想浪費時間,便拒絕了他的請求。唉,與您相比,在生活中浪費時間而卻不知的我,應該好好想您學學了!

您有愛心,在我所知道的事蹟中,這些事蹟已經能讓我感動的流淚了呢!有一次,一位拉車的人腳應在奔跑中踩到了碎玻璃,玻璃扎進腳中,血留不止。您看到了,立馬出來,拿着紗布等醫療的用品,在一個這也比您卑微百倍的人面前蹲了下來,幫他療傷。您不顧職業的分歧,只爲了別人的身體,您還將一些錢給了他,讓他回家好好休息。我還經過您的保姆所講,說您每夜裏都咳嗽,還堅持寫書。不但如此,您還讓她早點休息,不讓他乾重活。我不經留下了眼淚,您的善舉讓我的眼眶溼潤了。

現在,您已是天堂的靈魂了,但您的一切善舉,所有書籍,每一句名言都永留人間。我還要爲全世界*,爲您說聲:“謝謝!”

我就寫到這了。

此致

敬禮!

 x x x (姓名)

x年x月x日

【詳解】

這是一篇書信體作文。寫作的過程中要注意書信的格式規範:

一、稱呼。稱呼是書信的開頭,要頂格寫。稱呼後面要加冒號。

二、問候語。問候語另起一行,空兩格寫。

三、正文:這是書信的主要部分。要求:1)要直截了當地把要告訴對方的內容條理清楚地寫下來,要寫出真情實感。2)本文是寫給一位文學家,寫在閱讀其作品後,對其思想和精神追求的理解。範圍寬泛,學生可以自由發揮。但在和人物對話時,要注意選擇典型的作品,如果所寫作品不止一篇,應每一篇寫一段。3)因爲是和人物對話,文中可以引用人物的名言和作品中的原話,並據此發表自己的觀點,以期和名家達到精神上的契合。4)書信不要使用華麗的詞語,更不能言不由衷。

四、祝願語:正文寫完後,通常要向對方表示致敬或祝福。另起一行,空兩格寫“此致”或“祝你”,再另起一行頂格寫“敬禮”或“健康”等祝福的話。

五、署名:在信紙的右下方寫上自己的名字。

六、日期:把寫信的具體時間寫在署名的正下方,應寫清年月日(不寫年份是錯誤的),以備收信人日後查閱。

知識點:應用文

題型:作文

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