問題詳情：
19．閱讀下面的材料，根據要求作文。（作文60分，書寫6分）
紐帶是能夠起聯繫作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶彙集。當今時代，經濟全球化的發展、文化的交流、歷史的傳承、社會的安寧、校園*等都需要紐帶。
請以“紐帶”爲標題，寫一篇不少於800字的文章，可以講述故事，說明道理；也可以發表評論，闡述觀點。不要套作，不得抄襲。
【回答】
紐帶
餘秋雨在《文化苦旅》一書中有言：一個民族、一個國家、一個人種，其最終意義不是*事的、地域的、*的，而是文化的。之所以這樣說，在我看來是因爲，文化對人的影響是潛移默化、深遠持久的，它如一條紐帶，牽繫着個人、歷史、未來。
最顯而易見的，文化之紐帶作用對社會每個個體之間都有影響。在《先秦諸子選讀》序中說一個忽略了“善教”即良好道德教化的民族，其所獲得的發展也一定飽含着被髮展了的破壞力、傷害力。而阻止這破壞的善教，正是文化。是仁愛、惻隱之心，讓我們對未曾謀面的陌生人伸出援手。是言必信、行必果，讓我們能堅守對朋友的承諾。是孔孟儒道深入心中，讓我們在異國他鄉相逢時能意識到我們都是同宗同源的華夏子孫。
自然，這文化的紐帶不是形成於某個特定的時代，而是如一條長河，蜿蜒曲折，綿延五千年踏時空而來。正如李澤厚在《美的歷程》一書中所言，解決文化之紐帶的祕密，也許正在於，承載着古代文化的藝術作品中的情理結構和今人的心理結構有着某種同構關係和影響。比喻一下，就是文化之所以能如紐帶一般牽繫着今人古人，是因爲我們的腦海中都有相同的“掛鉤”，使我們能彼此相連。這紐帶是“一點浩然氣，千里快哉風”的自在逍遙；是“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的恣意豪邁；是“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的愛國熱血……是這樣的一條條紐帶，讓我們跨越時空，與先哲對話。
我自信的想，文化紐帶不僅一端連着社會個體、歷史，它的另一頭，一定還牽繫着未來。駝鈴悠揚的絲綢之路幻化爲一列列疾馳的高鐵，駛出國門；在世界各地隨處可見孔子學院，學中文如今也成爲了熱門；太極、中醫，京劇，一系列帶有鮮明的中華傳統文化特徵的事物正在走向歐洲、美洲……
個人、歷史、未來，都被一條名爲文化的紐帶緊緊、緊緊的相連。我，和許多如我一般的普通人，站在世界的東方，一手牽着歷史，一手繫着未來，眺望遠方……
【解析】試題分析：“說紐帶”一題，表面看只是對詞語的解說；早在2005年，*卷就出過“說‘安’”的題目。但它畢竟與以往大不相同，原因在於鮮明的時代*和社會*。從題乾材料看，“經濟全球化的發展”需要紐帶，讓人想到“一帶一路”這個重要的國家戰略；“文化的交流”需要紐帶，讓人想到洋爲中用、中西合璧的文化課題；“歷史的傳承”需要紐帶，叫人聯想傳統文化的繼承與創新；“社會的安寧”需要紐帶，叫人聯想社會治理的創新與完善；“校園的*”需要紐帶，又令人想起校園霸凌等一系列社會熱點問題……“紐帶”的多義*讓學生可以自由地選擇，但前提是學生的視野和情懷要跟得上這份選擇。要談出時代感，就不能只待在教室裏死讀書，要關注時代，關注國家，擁有廣闊的視野。作爲議論文，要展現邏輯*和思想*，又不能侷限於蒐集資訊、瞭解現狀，更要探求原因與價值，闡釋利弊和方略，擁有當前時代和當下社會主人翁的責任擔當。寫這個作文的時候可以一層一層講起，更有層次感。比如上來可以先說人與人之間需要紐帶，個人和羣體之間的關係需要紐帶，這個紐帶是一種價值上面的認同，再一層一層引申出文化與文化之間的交流，這個交流之間要產生認同，要包容，要互學、互建。所以作文要層層遞進。
點睛：所謂材料類命題作文，指的是試題明確給出寫作題目的同時附有提示*材料的一種命題方式。這種命題方式不僅兼具了材料作文、話題作文和命題作文的優點，而且體現了命題者對考生的人文關懷。這特點就要求我們在審題立意時既要通觀材料，把握好材料的內涵，又要結合題目，吃透文題本身來確定立意和寫作重點。因爲材料既是對寫作一定的提示，同時也是對立意和寫作範圍的限制，結合文題從材料內的角度進行選擇，所確定的立意纔是接近命題意圖的最佳立意。對於材料類命題作文，我們往往只注重題目而忽視材料，因爲題目比材料更直觀。這樣忽視材料的存在，往往是造成審題立意偏頗的主要原因。這裏的材料絕對不是可有可無的，材料往往隱藏或暗示着寫作的方向。在材料類命題作文寫作中，要把“材料”與“命題”兩者兼顧，明確兩者間的關係，不可偏頗。一般來說，兩個組成部分之間可能存在着如下幾種關係：①匯入關係，即命題人透過材料的指向，一步步引出命題本身；②解說關係，即命題人透過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是藉助材料來闡釋命題所包括的內涵或命題所涉及的範圍；③限制關係，即命題人透過材料對命題的內涵或外延適當加以限制，或者對寫作側重點予以暗示，以避免命題過大或過寬泛。梳理好兩部分之間的關係，是我們審題立意的第一步。比如“說紐帶”一題，題目很抽象，但從題乾材料看，給出了考生寫作的方向：“經濟全球化的發展” “文化的交流”“歷史的傳承”“社會的安寧”“校園的*”都需要紐帶。考生既可以從中選擇一個方向寫，也可以選擇除此之外的其他方向。
知識點：材料作文
題型：作文
