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(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩,完成14-15題。送虢州王錄事之任獨孤及謂子文章達,當年羽翼高。...

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問題詳情:

(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩,完成14-15題。送虢州王錄事之任獨孤及謂子文章達,當年羽翼高。...

(二)古代詩歌閱讀(11分)

閱讀下面這首唐詩,完成14-15題。

送虢州王錄事之任

獨孤及

謂子文章達,當年羽翼高。一經俄白首,三命尚青袍。

未遇須藏器,安卑莫告勞。盤根倘相值,試用發硎*。

14.下列對本詩的理解和賞析,不正確的兩項是(5分)(  )(  )

A.從題目來看,這是一首送別詩,然而本詩自始至終沒有一句直寫離情別緒,而送別之情卻蘊含其中。

B.首聯中“羽翼”是比喻,“羽翼高”是說王錄事志向高遠,希望位至宰輔,與下文他久居低位形成對比。

C.頷聯中的“青袍”是唐朝八品、九品官員的官服,與《琵琶行》中“青衫溼”中的“青衫”含意相近。

D.“盤根”喻難辦之事,“發硎*”喻其傑出才幹,尾聯的意思是希望友人到任後能施展才華,取得良好政績。

E.本詩主要運用敘述和議論相結合的手法來抒情達意,全詩語言直白淺顯,而其抒發的情感卻強烈動人。

15.這首詩蘊含了作者怎樣的思想感情?請結合詩句分析。(6分)

【回答】

14.(5分)BE(B“希望位至宰輔”於詩無據。2分)(E“語言直白淺顯”錯,語言不全是直白淺顯的,多處運用比喻,委婉含蓄。3分)

15. (6分)①讚美:首聯讚美了王錄事文采出衆,有傑出才能;

②同情:頷聯對其長期不能升遷的同情安慰;

③勸誡(忠告):頸聯勸誡他勿露鋒芒,安於低位;

④希望(鼓勵):尾聯鼓勵其不辭*勞,建功立業。

(每點2分,答出3點給6分。意思對即可。)

知識點:其他

題型:語言表達

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