問題詳情：
閱讀下面的文字，完成後面題目。
綠
劉白羽
①該早荒蕪了，記憶中的一團綠*。
②跟着近乎金黃的童年，一齊消逝了所有的悠適。像一隻孤獨地走過一百里沙漠的駱駝，我在這二十年頭上感到了焦灼，也感到了喉嚨和嘴的乾啞。在這一小段落的旅程上，留下的是什麼呢？除了深邃的鈴聲之外，也許就是那曾經偶然發現了的綠洲。在那兒一邊飲着清澈的水，向玻璃似的水皮上，瞅着自己的影子以及天上的白雲，悠然起了遐思。那完全是微帶溶合的綠影。這偶然是怎樣的使我欣快過！
③“疲倦嗎？”
④到南方來的第一夜晚，誰朝我這樣問詢。我趕緊搖了*。現在，住下來很久了。同時，那一扇樓窗上的顏*，也經了幾度的改變。最初是發紅的檀黃和發黑的濃綠，挽在這兩種顏*的混合裏，流着汗液，感覺到眼黑、眩暈。漸漸的，一直到最近，身上披了夾衣，心上也彷彿輕鬆了一層。窗上，太陽換成一抹米黃*、象牙*。中間搖晃着的樹影，卻單純得帶了一點黃了。是綠得疲倦了嗎？不，不是。我搖着頭。可是我明白，遲早有那麼一天。
⑤我給朋友的信上，寫過：
⑥“也許，天生是一隻應該跋涉的駱駝，你讓它休息，四條腿彎彎的倒顯得難過了。現在人家說我病了。的確，自己也知道，頭在漲疼，兩頰在發燒。可是我怒起來……呵，還是跋涉去吧！能這樣呆下去嗎？固然，每天坐在窗下，也不停地用手指掀着書頁寫下些記憶中的字句，不過——還不能說不是休息出來的毛病。”
⑦昨夜，聽了一夕秋風，早晨爬起來，就擔心着一件事，趕緊扯開窗帷，連一扇鐵紗也不剩的把兩層木框全用臂肘撞開了。
⑧俄！果然，顏*全變了。遠遠近近都在一層淡薄的黃霧裏。這也許是裸露的朝光吧？
⑨隔了兩片菜園，從一簇高深的樹枝下，露出一段臺階，階前幽靜的幾棵紅雞冠花，像幾滴凝着的血，點綴了這秋的靜穆和沉默。院子整個是綠蔭蔭的，時常有一兩個白衣的人，悄悄走上臺階。……這個綠的庭園染了黃，我的心仍嚮往着它。我想那裏一定是充滿了美麗的夢幻：住的是一個棄世的詩人，是一個養痾的少女，還是一個夢戀着古羅馬的光榮的教士呢？
⑩一夜，我曾站在窗前吹風，忽然從那稀朗的樹梢上露出兩點火焰。不是星子，風一偏，它便會拉長起來。仔細地瞧了瞧，才知道是那白天永遠垂着舊帷的窗裏，燃着兩支措燭。同時，還遙遙送過來幾下退緩的鐘聲……
11“哦！ 一個虔誠的教士吧！”
12掩上窗帷，我不願再看，我瞑目地思索着：
13一個白了頭髮的老人，在這墳墓般死寂的院中，淹留着他僅有的暮年。每夜，他祈禱着，爲了他失掉了的曾經愛過的人，爲了他個個遠離而背叛了他的孩子們的罪惡。在微黃的顫抖的燭影下，慢慢跪下去，兩眼交流着熱淚。也許他會忘了爛熟的祈辭，於是一天，他跪下去，不再起來了。唉，老人！……我……未來？
14是這綠的影像觸着了腦筋上的某一條纖維，浮上我眼前的是另一個綠的庭園。
15那裏裝載了我的童年，我的青春。可是當這刻薄的西風颳來，所有綠的庭園，都要毀滅和破裂的。容我再作一次痛苦的回憶吧！
16庭園的一角，我在那裏瞧過紅毛毛蟲和蝸牛，那些東西雖然笨醜，我卻沒忘過。春天，夏天，往窗外望一眼，永遠是綠的。三月的桃花，五月的石榴，以及那海棠，馬縷，白的槐花，一簇花，一片草，遮蔽了三進院落。
17最使我依戀不忘的是六月間，從後窗上往往有一陣比泥土青草混合的淡味農些的清香吹進來，使我掩上手中的書本，走向窗下。一陣微風裏，我瞧見落下大把的棗花。我才明白這陣清香的來處。棗花落滿了地，幾隻麻雀在那給樹葉篩得稀稀的日影下跳躍。窗紙綠了，我的心也給綠*浸溼了一層。
18今年再沒有聞棗花香的清福，那綠的庭園也委實太遙遠了。
19我知道，一天落起霜來，就是這染了黃的綠*，也怕不能保得住。我也知道，二十年的青春裏，綠的庭園是荒蕪了。
20——這深深地印在記憶中的一團綠*啊！
21倚住了牆壁，曉風使我的面板上衝過一條細細的寒流。
22駱駝走到了大戈壁深處的時候，綠洲也不容易發現了，然而……還是跋涉去吧！沙漠再深些、再遠些，只要沒有一陣偶然的暴風把我淹沒，遲早會走過這窒人鼻息的瀚海，那時會有纏綿不斷的綠洲……幸福的綠的庭園，來裝下長途疲倦了的心靈。到那時，再好好作一 次綠的回憶吧！
23聽！西風起來了！它在催我前進！永遠地尋求！
(選自上海教育出版社 《散文選》，1979年版，有改動）
7．作者在“這二十年頭上”浮想聯翩，心情既矛盾又有微妙的變化，請勾勒出這種變化的軌跡。（5分）
答:______________________________
8．理解文中畫線句子的含意。（6分）
(1)該早荒蕪了，記憶中的一團綠*。（3分）
答：___________________________________
(2)窗紙綠了，我的心也給綠*浸溼了一層。（3分）
答：___________________________________
9．第⑯⑰兩段中，作者描繪了“庭園”哪些景象？給人怎樣的感受？請簡要概括。（5分）
答：___________________________________
10．結合作品，對下面兩個問題進行探究。（8分）
(1)文中寫“一個白了頭髮的老人”這段文字，有什麼用意？（4分）
答：___________________________________
(2)文章多次寫到“駱駝”“跋涉”，有什麼寓意？請結合生活體驗，談談你的理解。（4分）
答：___________________________________
【回答】
【*】
7．首先是焦灼，也感到奮鬥後的疲倦，當然也有童年的欣快，同時又覺得前途迷茫，但最後還是堅定了對未來、對理想的追求。（5分，每點1分，關鍵詞：焦灼、疲倦、欣快、迷茫、堅定。意思接近即可）
8．（1）往昔（童年）生活的美好應該早就消逝了，流露出作者對往昔生活的懷戀與感傷。（3分，意思對即可）
（2）自然的綠意使“我”內心無比欣快，形象地表達了作者對“綠的庭園”的喜愛之情。（3分，意思對即可）
9．①可愛的生靈：笨醜的紅毛毛蟲、蝸牛和麻雀；繁花簇擁：桃花、石榴以及海棠等；微風送香：泥土青草混合的清香，棗花的*芳。②充滿自然的生趣和童年生活的樂趣。（5分，第①點3分，第②點2分。意思對即可）
10．（1）①引出下文對“另一個綠的庭園”的“痛苦的回憶”。②意在說明童年與青春終將逝去，含蓄地表現了作者對未來的憂思與尋求。（4分，每點2分。意思對即可）
（2）①人在追求理想的過程中，難免會有痛苦或懈怠，但都不應放棄自己的追求。
②人只有在困境中不懈努力，纔會領略到人生最美的風景，尋到“纏綿不斷的綠洲”。（4分，每點2分。意思對即可。若有其它理解，言之成理，可酌情給分）
【解析】
7．
試題分析：本題考查行文的感情線索，所以在閱讀時一定抓住那些能夠直接體現作者情感以及與情感相關聯的狀態的描述。較爲明顯的關鍵詞有第2段中的“焦灼”和“欣快”；從34段中可以找到“疲倦”一詞；“覺得前途迷茫”這一點描寫的不是十分明晰，尤其是作者的一些話語因時代的關係表現得較爲隱晦，要答出這一條難度較大；最後兩段的描寫又分明體會到作者的堅定和對未來的嚮往，充滿奮鬥的決心。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級分析綜合C。
8．
試題分析：（1）“該早荒蕪了，記憶中的一團綠*”。“綠*”意味着充滿生機，然而這“綠*”卻是“記憶中”的，並且又說“該早荒蕪了”，話語中體現出世事變遷，好景不再，感傷之情體現無遺。
（2）作者回想起童年的綠，這綠讓作者依戀和欣快，表現出作者內心的喜愛。
考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級爲鑑賞評價 D。
9．
試題分析：本題兩個小問，第一問梳理寫到的景象，第二問問情感，結合“欣快”“依戀”等詞以及上一小題中劃線句的分析不難做出準確的回答。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級爲鑑賞評價D。
10．
試題分析：（1）在本段文字之後，作者用“是這綠的影像觸着了腦筋上的某一條纖維，浮上我眼前的是另一個綠的庭園”進行過度，引出回憶，所以其用意一在於引出下文，同時也展現了內心的迷茫。
（2）“駱駝”是堅毅的象徵，“跋涉”是意志的試金石，這兩個詞內蘊明確，只要能聯繫現實談堅毅和取得成功的關係即可。
考點：本題兩個小問分別考查“探討作者的創作背景和創作意圖”和“對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀”。能力層級爲探究F。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
