問題詳情：
文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成後面的題目。
劉庠，字希道，彭城人。八歲能詩。蔡齊妻以子，用齊遺奏，補將作監主簿。復中進士第，爲高密廣平院教授。英宗求直言，庠上書論時事。帝以示韓琦，琦對之“未識”，
帝益嘉重。日食甫數日，苑中張具待幸，庠言非所以祗天戒，詔罷之。會聖宮修仁宗神御殿，甚宏麗。庠言：“天子之孝，在繼先志，隆大業，不在宗廟之靡。宜損其制，以昭先帝儉德。”奉宸庫被盜，治守藏吏。庠言：“皇城幾察厲禁，實近侍主之，當並按。”仁宗外家李珣犯銷金法，庠奏言，法行當自貴近始。帝不豫，儲嗣未正，庠拜疏謂：“太子，天下本。漢文帝於初元即爲無窮計。潁王長且賢，宜亟立，使日侍禁中，閱四方章奏。”帝皆行之。
神宗立，遷殿中侍御史，爲右司諫。言：“*御戎之策，守信爲上。昔元昊之叛，
五來五得志，海內爲之困弊。今莫若示大信、舍近功，爲國家長利。”奉使契丹。故事，
兩國忌日不相避。契丹張宴白溝，日當英宗祥祭①，庠丐免，契丹義而聽之。
除集賢殿修撰、河東轉運使。庠計一路②之產，鐵利爲饒，請復舊冶鼓鑄，通隰州鹽*，博易以濟用。又請募民入粟塞下，豫爲足食。進天章*待制、河北都轉運使。契丹侵霸州土場，或言河北不可不備。庠上五策，料其必不動，已而果然。
庠不肯屈事王安石。安石欲見之，戒典謁者曰：“今日客至勿納，惟劉尹來，即告我。”有語庠者曰：“王公意如此，盍一往見。”庠謂：“見之，何所言？自彼執政，未嘗一事合人情。脫問青苗、免役，將何辭以對？”竟不往。奏論新法，神宗諭之曰：“奈何不與大臣協心濟治乎？”庠曰：“臣子於君父各伸其志。臣知事陛下，不敢附安石。”
契丹建牙雲中，遣騎涉內地，邊吏執之。契丹檄取紛然，又遣使議疆事。衆疑其造兵端，欲大爲備。庠奏言：“雲朔歲儉，*無見糧。契丹張形示強，造端首禍，曲在彼不在我，願勿聽。宜先諭以理，然後飭兵觀釁。”
元祐初，加樞密直學士、知渭州。卒，年六十四。宣仁聞之曰：“帥臣極難得，劉庠可惜也。”庠有吏能，淹通曆代史，王安石稱其博。卒後，蘇頌論庠治平建儲之功，詔褒錄其子。 選自《宋史·列傳第八十一》
【注】①祥祭:親喪滿十三個月或二十五個月的祭祀②路：宋時的行政區劃。
11．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）(3分)
A． 庠言非所以祗天戒 祗:恭敬
B． 在繼先志，隆大業 隆:興盛
C． 宜損其制 損:損害
D． 儲嗣未正 正:確立
12．以下各組句子中，全都表明劉庠敢於直言的一組是（ ）(3分)
①庠上書論時事，帝嘉重 ②庠奏言，法行當自貴近始
③穎王長且賢，宜亟立 ④日當英宗祥祭，庠丐免
⑤料其必不動，已而果然 ⑥臣知事陛下，不敢附安石
A．①②⑥ B．①③⑤ C．②④⑥ D．③④⑤
13．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）(3分)
A．劉庠經常向英宗提出規諫。英宗爲仁宗修神御殿，非常宏麗，劉庠認爲不應奢靡；奉宸庫被盜後，劉庠主張應連同主管此事的近侍一併懲罰。
B．劉庠能妥善處理外交問題。在宋與契丹的關係上，他認爲守信義最重要；出使契丹，他認爲按照先例在先皇的忌日契丹不應該擺宴席，得到契丹同意。
C．劉庠注重發展地方經濟，關注民生。擔任河東轉運使，他恢復廢棄的冶煉場所，開通隰州的鹽路，開展貿易;他又招募民衆往塞下轉運粟谷，以備足糧食。
D．劉庠對王安石新法不以爲然。王安石想會見他，但劉庠始終不肯見；當神宗問他爲什麼不與大臣同心協力時，劉庠說他只知道侍奉君王，不敢攀附王安石。
14．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
（1）自彼執政，未嘗一事合人情。脫問青苗、免役，將何辭以對？竟不往。
（2）契丹張形示強，造端首禍，曲在彼不在我，願勿聽。宜先諭以理，然後飭兵觀釁。
【回答】
【*】
11．C
12．A
13．B
14．
（1）自從他執政以來，不曾有一件事合乎人情。假若(他)問起青苗法、免役法，我用什麼話來回復他呢？”最後也沒有前往（拜見）。
（2）契丹虛張聲勢，顯示強大，開啓禍端，理虧在他們不在我們，希望不要聽信。應該先對契丹曉之以理，然後整頓*隊，察看敵人的破綻。
【解析】
11．
試題分析：損:減少。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級爲理解B。
12．
試題分析：④是劉庠向契丹提出請求。⑤表明劉庠有見識，不在直言範圍之內。注意:①隱含“敢於直言”之意，因爲句前是“英宗求直言”句。⑥“不敢附安石”是直言反對王安石。③屬劉庠職內順理上奏，也可看作是劉庠直言勸諫。可算作模糊項。
考點：篩選文中的資訊。能力層級爲C。
13．
試題分析：“他認爲，按照先例在先皇的忌日契丹不應該擺宴席”，理解錯誤。原文“故事，兩國忌日不相避”，意思是按照先例，兩國在先皇的忌日彼此都不應避諱，即可以各自做各自想做的事。所以契丹纔在白溝設宴，由於當天恰好是宋英宗的祭祀之日，劉庠請求停止宴會，契丹才被劉庠的道義所感動。
考點：歸納內容要點。能力層級爲分析綜合C。
14．
試題分析：要儘量直譯。(1) “脫”“對”“竟”各1分，句意通順2分。(2)“張形”“曲”“飭”各1分，句意通順2分。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。
【參考譯文】
劉庠，字希道，彭城人。八歲時能寫詩。蔡齊將女兒嫁給他做妻子，蔡齊死後用他遺留下的奏章，使劉庠補授將作監主簿。後來又考中進士，官任高密廣平院教授。宋英宗要求(大臣)直言諫上，劉庠上書議論時事，皇帝拿給韓琦看，韓琦說“看不出”，皇帝更加讚賞看重他。(當時)日食剛剛發生幾天，皇帝的花園中正準備(遊獵)器物等待皇帝臨幸，劉庠說這並不是恭敬迴應上天*示的辦法，皇帝下詔書停止了這種做法。修建安放宋仁宗神像的祭殿，十分宏大壯麗。劉庠說:“天子的孝行，在於繼承先帝遺志，使國家基業興盛，不在於宗廟的華麗奢靡。應該削減它的規制，來顯示先帝節儉的美德。”宮內奉宸庫被盜，要懲治看守庫藏的官吏。劉庠說:“在皇城裏巡查和各種禁令是那麼嚴厲，實際上安全是由近侍主持，應當一併查處。”宋仁宗的外戚李珣犯了銷金法，劉庠上奏說，法律的施行應當從貴戚近臣開始。皇帝有病，太子之位還沒有確立，劉庠奉上奏疏說:“太子是天下的根本。漢文帝從登基建元開始便想到封立子孫使他們代代相傳。穎王年長並且賢能，應該馬上確立爲太子，讓他每天侍奉在宮內，閱覽各地的奏章。”皇帝(對劉庠的建議)全都實行。ks5u
宋神宗繼位，劉庠升爲殿中侍御史，(上書)說:“中原地區抵禦西戎的策略，恪守信義是上策。昔日西夏元昊的叛亂，五次進攻中原五次取得勝利，國內被陷入困弊的境地。如今不如(向他們)表明大信大義，放棄眼前的功利，謀求國家長遠的利益。”劉庠奉命出使契丹:先例，兩國在皇帝的忌日做事彼此都可以不避諱。契丹在白溝設宴，當天恰好是宋英宗的祭祀之日，劉庠請求停止宴會，契丹被道義感動，聽取了劉庠的要求。
被授予集賢殿修撰、河東轉運使。劉庠考慮河東一路的物產，鑄鐵的盈利最爲豐饒，他請求恢復廢棄的冶煉場所，開通限州的鹽和*石的運輸，開展貿易來補給費用。又請求徵募百姓往塞下運輸糧食，預先備足糧食。劉庠晉升爲天章*待制、河北都轉運使。契丹侵佔了霸州的土場，有人說黃河以北地區不可不防備。劉庠奉上五策，推斷契丹一定不會有行動，後來果如他所料。ks5u
劉庠不肯屈意爲王安石做事。王安石想要見他，告訴主管謁見安排的人說：“今天別的客人來了一概不接納，唯獨劉庠來了，立刻告訴我。”有人(對劉庠)說:“王公心意如此，你爲什麼不前往一見呢。”劉庠說:“見了他，說什麼呢?自從他執政以來，不曾有一件事合乎人情。假若(他)問起青苗法、免役法，我用什麼話來回復他呢？”最後也沒有前往（拜見）。上奏評議新法，宋神宗曉諭他說:“爲什麼不和大臣同心協力濟蒼生治天下呢？”劉庠說:“臣子對君父只是各自展示自己的心志罷了。我只知道侍奉陛下，不敢攀附王安石。”
契丹在雲中建置王庭，派遣騎兵侵略內地，被守邊的士兵捉住。契丹多次傳書取人，又派遣使者來議疆界的事。大家都懷疑契丹要發動進攻，想要做大的防備。劉庠上奏說:“雲朔地區年成不好，部隊沒有存糧。契丹虛張聲勢，顯示強大，開啓禍端，理虧在他們不在我們，希望不要聽信。應該先對契丹曉之以理，然後整頓*隊，察看敵人的破綻。元祐初年，加封爲樞密直學士，任渭州知府。去世時，年紀六十四。宣仁皇后聽到消息後說：“帥臣極難得，劉庠可惜啊。”劉庠有做官的才能，精通曆史，王安石也稱讚他知識廣博。去世後，蘇頌論述劉庠在治平時建立儲君之功，皇帝下詔褒獎並錄用其子。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閱讀
