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我用殘損的手掌戴望舒我用殘損的手掌摸索這廣大的土地:這一角已變成灰燼,那一角只是血和泥;這一片湖該是我的家鄉,...

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問題詳情:

我用殘損的手掌

戴望舒

我用殘損的手掌

摸索這廣大的土地:

這一角已變成灰燼,

那一角只是血和泥;

這一片湖該是我的家鄉,

(春天,堤上繁花如錦障,

嫩柳枝折斷有奇異的*芳)

我觸到荇藻和水的微涼;

這長白山的雪峯冷到徹骨,

這黃河的水夾泥沙在指間滑出;

*南的水田,你當年新生的禾草

是那麼細,那麼軟……現在只有蓬蒿;

嶺南的荔枝花寂寞地憔悴,

盡那邊,我蘸着南海沒有漁船的苦水……

無形的手掌掠過無限的*山,

手指沾了血和灰,手掌粘了*暗,

只有那遼遠的一角依然完整,

溫暖,明朗,堅固而蓬勃生春。

在那上面,我用殘損的手掌輕撫,

像戀人的柔發,嬰孩手中乳。

我把全部的力量運在手掌

貼在上面,寄予愛和一切希望,

因爲只有那裏是太陽,是春,

將驅逐*暗,帶來蘇生,

因爲只有那裏我們不像牲口一樣活,

螻蟻一樣死……那裏,永恆的*!

1.這首詩歌表達了怎樣的思想感情?

2.你認爲應該用怎樣的語調朗誦這首詩?

3.請用“/”給下列詩句按意義劃分節奏。

我把全部的力量運在手掌

貼在上面,寄予愛和一切希望,

因爲只有那裏是太陽,是春,

將驅逐*暗,帶來蘇生,

因爲只有那裏我們不像牲口一樣活,

螻蟻一樣死……那裏,永恆的*!

4.詩中畫橫線一句裏的“運”改換爲“用”,好不好?請談談看法。

5.這首詩可分爲兩部分,均是運用幻覺來構築詩篇,但彼此之間有細微的區別,請你談談自己的看法。

6.你瞭解戴望舒嗎?請你查閱資料摘錄一些有關他的介紹或詩文,並與同學相互交流。

【回答】

1我用殘損的手掌戴望舒我用殘損的手掌摸索這廣大的土地:這一角已變成灰燼,那一角只是血和泥;這一片湖該是我的家鄉,...

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我用殘損的手掌戴望舒我用殘損的手掌摸索這廣大的土地:這一角已變成灰燼,那一角只是血和泥;這一片湖該是我的家鄉,... 第2張

3我用殘損的手掌戴望舒我用殘損的手掌摸索這廣大的土地:這一角已變成灰燼,那一角只是血和泥;這一片湖該是我的家鄉,... 第3張

個節奏單位的。如果是三字句、五字句和七字句,則最後一個字單獨成爲一個節奏單位。本詩歌是現代詩,一般主語謂語間要有停頓。謂語賓語間要有停頓,定語和賓語間也要有停頓,狀語和謂語間也要有停頓。

考點:鑑賞詩歌的語言。能力層級爲鑑賞評價D。

4我用殘損的手掌戴望舒我用殘損的手掌摸索這廣大的土地:這一角已變成灰燼,那一角只是血和泥;這一片湖該是我的家鄉,... 第4張

5我用殘損的手掌戴望舒我用殘損的手掌摸索這廣大的土地:這一角已變成灰燼,那一角只是血和泥;這一片湖該是我的家鄉,... 第5張

6我用殘損的手掌戴望舒我用殘損的手掌摸索這廣大的土地:這一角已變成灰燼,那一角只是血和泥;這一片湖該是我的家鄉,... 第6張

知識點:

題型:語言表達

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