問題詳情：
交流與評估是科學探究的一個重要環節.光明中學的同學，利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以後，進行了小組交流，下表是各小組的實驗數據記錄：
實驗小組 | 鉤碼重G（N） | 動滑輪G′（N） | 拉力F（N） | 滑輪組的機械效率η |
1 | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6％ |
2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9％ |
3 | 1 | 0.6 | 0.62 | 53.8％ |
4 | 1 | 0.8 | 0.71 | 46.9％ |
5 | 2 | 0.6 | 0.98 | 68.0％ |
6 | 2 | 0.8 | 1.06 | 62.9％ |
請你對錶中各小組的實驗數據進行分析比較，回答下列問題：
（1）實驗中影響滑輪組效率的主要因素是什麼？▲_
（2）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪機械效率卻不同，原因不可能是下列的（▲ ）
A．滑輪的輪與軸間的摩擦力大小不同 B．測拉力時沒有使測力計勻速上升
C．測拉力時拉力的方向沒有豎直向上 D．鉤碼被提升的高度不同
（3）請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議(要求寫兩點):
①_________________▲___________________________________
②___ _______________▲__________________________________
【回答】
(1) 物重、動滑輪自重 (2) D
（3）①增加物重②用輕質動滑輪（合理即可
知識點：機械效率
題型：實驗,探究題
