問題詳情：
閱讀下面的文字，完成1～4題。
在沈從文先生墓前
龍良驊
①天空飄着小雨。早春的雨，帶着寒意，若霧，若煙，輕輕地來，像幾聲嫩嫩的鳥鳴，像幾朵怯怯的蓓蕾。
②鳳凰城的喧囂留在了身後，沿着沱*邊窄窄的石板路，按着路標的指引，我和妻子虔誠地前往聽濤山尋找心中的聖地。拜謁沈從文墓，這是縈繞在心中多年的願望，現在終於有機會走近這位*現代鄉土文學大師靈魂棲息的地方了。
③聽濤山既不高，也不陡，平平緩緩，多像沈從文先生平和的*格。八十六級之字形的石級，溼漉漉的，象徵先生走過的八十六個歲月。路旁有一株紅梅，正在寒風中悄然綻放，透露着春天的訊息。而更多的樹木，葉片凋謝，不免在料峭春寒中有一絲瑟縮。但幾叢翠竹挺拔着，幾叢雜樹斜生着，綠綠的枝葉，顯示着盎然生機。遊人稀少，在我們的前面，只有一對年輕的情侶，手牽着手，靜靜地走着。我們也儘量放輕腳步，怕打擾沈從文先生的安息。
④墓在山腰。這應該是世界上最奇特的墳塋了吧？墳是一座山，山是一座墳，沈從文先生的骨灰直接撒入山上的泥土中，這位自然之子最後徹底迴歸自然，與大自然完全融合在了一起。就如石級邊的一塊石碑上寫的：一個士兵要不戰死沙場便是回到故鄉。這是沈從文的表侄，大畫家黃永玉送給他的。從鳳凰出發，沿着沅水流域，然後*、上海、昆明，復又回到*，這是他的人生軌跡，現在他回家了。聽濤山是幸運的，它容納了蜚聲海內外的一位士兵，一位作家，一位學者，一位“鄉下人”。
⑤墓碑也是奇特的，一塊粗糙的五*石，正面寫着幾行小字：照我思索，能理解我；照我思索，可認識人。這應該是先生自擬的墓誌銘吧？墓碑頂上，放置着一個小小的花環，花瓣上凝着水珠，有一點兒落寞。而墓碑下，*着三炷香，香早燃盡，剩着幾截竹籤和一點點灰燼。傳統的和新潮的祭奠方式就這麼巧妙地匯聚在一起了。碑的後面，刻着沈從文小姨子張充和題的一句話：不折不從，亦慈亦讓，星斗其文，赤子其人。算是對其姐夫最深刻的理解，最恰當的評價。走在我們前面的那位女孩兒，低頭讀着碑上的文字，她忽然一回頭，烏黑的眸子一閃一閃，我的思維觸電似的拼接起一些記憶的碎片：渡船上的翠翠，守着碾坊的三三，做着“女學生夢”的蕭蕭，橘子園裏的夭夭……
⑥水，是理解沈從文的最佳途徑。他自己就曾經說過：“我感情流動而不凝固，一派清波給予我的印象實在不少。我幼小時較美麗的生活，大部分都同水不能分離。我的學校可以說是在水邊的。我認識美，學會思索，水對我有極大的關係。”沈從文是頑皮的逃學大王，枯燥的私塾和新式的學校都吸引不了他，他總是逃學去看河中的行船，船上的水手；看河岸的樹木，林中的小鳥；看河邊的小城，城中的針鋪、傘鋪、皮靴店、染坊、豆腐坊、冥器鋪。哪怕是因逃學而被罰在孔夫子牌位前跪着，他腦中呈現出的，仍是河中的鱖魚被釣起、風箏飛滿天、黃鸝在山中歌呼、樹上果實累累的情形。他就這樣讀着一本小書，同時讀着一本大書。十四歲多一點，他就到地方的部隊裏當兵，那是當地大多數青年人的首選出路。輾轉在沅水流域，又從水裏認識了船家、水手、兵士、*、商人。直至二十歲，才脫下*裝上岸，揹着一卷小小的行李，孤身一人出現在*車站的站臺上，來讀那本永遠也讀不盡的大書。*現代文學從此多了難得的水的靈氣。水的滋潤，讓沈從文的作品永遠水氣盈盈，他筆下的人物永遠都那麼健康豐滿，處處閃耀着人*的美麗光輝。
⑦美國學者金介甫說，如果要爲*現代作家排座次，魯迅是當然的第一，沈從文是名副其實的第二！
⑧想當年那些紅極一時的作家都湮沒在歷史的風煙中，孤獨的沈從文卻成爲了常青樹，這莫非也是自然的法則？沈從文曾說，他和他的讀者都將老去。其實，沈從文的讀者確實在一批批老去，但他的作品則永葆生命力，新的讀者也在不斷涌現。我相信，剛纔和我們同來的那對年輕的情侶也一定是沈從文的崇拜者。因爲，他的作品有豐沛的水，源頭是鮮活的。
(選自《散文百家》)
1．下列對文章相關內容和藝術特*的分析鑑賞，不正確的一項是( )
A．第①段以雨起筆，用嫩嫩的鳥鳴、怯怯的蓓蕾等生動地寫出了早春細雨的特點，渲染了一種靜謐的氛圍。
B．文章寫拜謁沈從文墓的那對年輕情侶並非閒筆，意在表明沈從文的作品在年輕一代的讀者中也具有影響力。
C．作者從沈從文墓的特點聯想到他的作品及其人生經歷，堅信沈從文的作品會永恆，表達了心中的崇敬之情。
D．文中多處使用反問、借代、比喻等修辭手法，語言精練準確，清新自然，具有詩情畫意，給讀者以身臨其境之感。
2.(人物形象特點概括分析)綜觀全文，請簡要概括沈從文先生的形象特點。
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3．文中第⑥段畫線的句子“他就這樣讀着一本小書，同時讀着一本大書”中“小書”和“大書”的含義是什麼？
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4.(強化題：物象作用分析)文章第③段畫線句的景物形象有什麼作用？請簡要分析。
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【回答】
1.D
解析：D項，文章沒有多處使用借代手法。
2.①平和謙卑；②內斂剛強；③文采斐然；④熱愛自然，熱愛鄉土；⑤孤獨寂寞；⑥追求真善美。
解析：解答本題，要通讀全文，找到作者對沈從文形象描述的相關內容。文中對沈從文先生形象塑造的內容散佈全文，結合他的人生經歷和他人對其評價概括歸納即可得出*。
3.“小書”指在枯燥的私塾和新式的學校中所學的書本知識。“大書”運用比喻手法，指的是豐富的大自然和複雜的社會生活。
4.①透過紅梅、翠竹、雜樹與其他樹木的對比，突出了紅梅、翠竹、雜樹的頑強生命力；②象徵着沈從文頑強的藝術生命力，暗含着作者對沈從文的讚美之情。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
