學校《晨光小報》準備出一期以“生活中的美”爲主題的專欄，請你參加相關活動。【發現美德】上學途中，小明將學生卡落...

問題詳情：

學校《晨光小報》準備出一期以“生活中的美”爲主題的專欄，請你參加相關活動。

【發現美德】上學途中，小明將學生卡落在了公交車上，鄰座的王大爺發現後冒着大雨將學生卡送到學校。專欄的記者得知消息後，特別感動於王大爺能這麼做，打算採訪他，請你設計一個問題。

【碩揚美德】專欄編輯小文同學瞭解到2020年首批“新時代淮安好人”榜發佈，爲歌頌他們的高尚品質，準備發表一首小詩，邀請你共同完成，請在橫線上補寫一個詞語。

好人頌

新時代的好人啊

你那默默奉獻的身影

就是我們生活的暖陽

你那勇敢衝鋒的英姿

就是時代最美的________

【傳承美德】爲了弘揚“新時代淮安好人”的崇高精神，編輯部組建了志願者服務隊，請你擬一個隊名，並簡要闡述其內涵。

【回答】

【小題一】

示例:王大爺您好，請問是什麼原因讓您冒着大雨也要送學生卡給這位學生呢?

【小題二】

例:風景、符號、篇章等。

【小題三】

示例：翔宇思齊隊：“翔宇”是周總理的字號，“思齊”截取見賢思齊。用偉人的字號激勵我們向“好人”看齊。

【解析】（1）本題考查根據場景設計問題。設計問題時要明確採訪的目的，採訪有兩個目的:第一，想知道王大爺這麼做的原因，第二，想知道王大爺把學生卡交還給小明的時候的心理。由材料中“專欄的記者得知消息後，特別感動於王大爺能這麼做”一句，得出記者採訪的目的是想知道王大爺這樣做的原因，問法得體有禮貌即可。如：“王大爺您好，您爲什麼冒着大雨還要把學生卡送到學校呢？”

（2）本題考查結合語境補寫詞語。上文中“你那默默奉獻的身影/就是我們生活的暖陽”，運用了比喻的修辭手法，把“身影”比作了“暖陽”，表達了對好人的讚美和感激之情，補寫時要與上文運用的修辭手法和主題均保持一致，“你那勇敢衝鋒的英姿”中“英姿”是本體，補寫需填一個恰當的喻體，如“風景”“音符”“畫卷”等。

（3）本題考查結合活動主題爲志願者服務隊擬名稱。因爲要弘揚的是淮安好人，隊名必須具有淮安特*，要具有一定的內涵意義，並符合志願服務隊的服務宗旨，即“弘揚‘新時代淮安好人’的崇高精神”，例如，隊名可擬爲“翔宇思齊隊”，偉大的無產階級*家*總理就是*蘇淮安人，字“翔宇”，“思齊”取自《論語》中“見賢思齊焉”（看到有德行有才能的人就向他學習，希望能在其中和他看齊），以此來激勵大家以身邊的“好人”爲榜樣，用自己的實際行動弘揚“新時代淮安好人”的崇高精神。

知識點：綜合*學習

題型：語言表達