問題詳情：
在《經濟生活》的學習中，要做一個生活的有心人，發現生活、理解生活。回答3-4題。
場景一：學生小明在學校食堂裏用校園卡買了一份8元的中餐，這裏的8元執行的職能是（ ）
A．價值尺度 B．流通手段 C．支付手段 D．貯藏手段
【回答】
A
知識點：生活與消費 貨*
題型：選擇題
![最近福建某一學校做了一個關於中學生睡眠、飲食和休閒等生活習慣的調查,發現學生最常見的不良生活習慣有：晚...]( "最近福建某一學校做了一個關於中學生睡眠、飲食和休閒等生活習慣的調查,發現學生最常見的不良生活習慣有：晚...")
最近福建某一學校做了一個關於中學生睡眠、飲食和休閒等生活習慣的調查,發現學生最常見的不良生活習慣有：晚...![科學源於生活有高於生活，日常生活中的許多現象，往往隱含着科學道理，學習科學要善於觀察，善於發現。【生活發現】①...]( "科學源於生活有高於生活，日常生活中的許多現象，往往隱含着科學道理，學習科學要善於觀察，善於發現。【生活發現】①...")
科學源於生活有高於生活，日常生活中的許多現象，往往隱含着科學道理，學習科學要善於觀察，善於發現。【生活發現】①...![成爲中學生後，再也不像小學時那樣天真無邪了，男生女生生活在同一個校園裏，經過多次在校道上、食堂裏相遇，多次並肩...]( "成爲中學生後，再也不像小學時那樣天真無邪了，男生女生生活在同一個校園裏，經過多次在校道上、食堂裏相遇，多次並肩...")
成爲中學生後，再也不像小學時那樣天真無邪了，男生女生生活在同一個校園裏，經過多次在校道上、食堂裏相遇，多次並肩...![人們在生活中的經濟行爲，往往蘊涵着經濟學智慧。請你運用“生活與消費”的知識，解讀下表中生活片段背後的經濟學道理...]( "人們在生活中的經濟行爲，往往蘊涵着經濟學智慧。請你運用“生活與消費”的知識，解讀下表中生活片段背後的經濟學道理...")
人們在生活中的經濟行爲，往往蘊涵着經濟學智慧。請你運用“生活與消費”的知識，解讀下表中生活片段背後的經濟學道理...![化學來源於生活，透過學習化學，你會發現化學就在身邊。用化學知識可以解釋生活中的一些事例和現象。（1）回收廢舊金...]( "化學來源於生活，透過學習化學，你會發現化學就在身邊。用化學知識可以解釋生活中的一些事例和現象。（1）回收廢舊金...")
化學來源於生活，透過學習化學，你會發現化學就在身邊。用化學知識可以解釋生活中的一些事例和現象。（1）回收廢舊金...![學生會做了一個關於中學生睡眠、飲食和休閒等生活習慣的調查，發現學生有不良習慣。請根據以下資訊寫一篇130...]( "學生會做了一個關於中學生睡眠、飲食和休閒等生活習慣的調查，發現學生有不良習慣。請根據以下資訊寫一篇130...")
學生會做了一個關於中學生睡眠、飲食和休閒等生活習慣的調查，發現學生有不良習慣。請根據以下資訊寫一篇130...![透過一個學期的學習，我們已經瞭解一些物質在生產生活中有重要的用途。現有①二氧化碳 ②活*炭 ③氮氣 ④氧氣...]( "透過一個學期的學習，我們已經瞭解一些物質在生產生活中有重要的用途。現有①二氧化碳 ②活*炭 ③氮氣 ④氧氣...")
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