問題詳情：
閱讀材料，完成下列要求。
材料一：流經河南、安徽、*蘇、山東等省，全長1000千米的淮河，由於歷史上黃河多次潰決奪淮，使淮河喪失了入海口，使淮河變得氾濫成災，非澇即旱。“泥巴凳，泥巴牆，除了泥巴沒家當。”淮河這條被稱爲*“最難治理”的河流，如今經過人們的努力改造，已形成較爲完整有效的防洪減災工程體系，流域經濟得到快速發展，環境改善、生態良好。
材料二：歷時兩年多編制完成的《國家適應氣候變化戰略》在華沙氣候大會上正式對外發布，它對於提高國家適應氣候變化綜合能力有重大意義。《戰略》確定的適應氣候變化重點任務主要包括3個方面：一是合理規劃開發活動；二是加強生態修復和植被保護；三是加強災害監測預*。
（1）運用辯*唯物論關於物質和規律的相關知識，分析怎樣才能做到人河*共處？（15分）
（2）結合材料，談談我國編制《國家適應氣候變化戰略》中，是怎樣發揮意識的能動作用的？（12分）
【回答】
（1）①自然界中的事物是按照自身所固有的規律形成和發展的，要做到人河*相處，我們必須尊重自然界的物質*。
②規律具有客觀*和普遍*，要求我們按規律辦事，違背規律，就會受到規律的懲罰。實現人水*，必須尊重自然規律，按客觀規律辦事，不能破壞自然。
③人在規律面前不是無能爲力的，人可以認識和把握規律發生作用的條件和形式，利用規律，爲人類造福。實現人水*，我們可以發揮主觀能動*，改變規律發生作用的條件，變害爲利。
（每點5分，共15分。第①點若回答世界是物質的世界，世界的真正統一*在於它的物質*，實現人水*共處，要求我們要尊重世界的物質*，堅持一切從實際出發，也可以得5分。）
（2）①人能夠能動地認識世界。意識活動具有目的*、自覺選擇*和主動創造*，我國編制《國家適應氣候變化戰略》，有意識有目的地提出今後在氣候問題上的應對策略，體現了這一點。
②人能夠能動地改造世界。意識對客觀世界具有指導作用，對人體的生理活動有調節和控制作用。我國編制《國家適應氣候變化戰略》正是爲了發揮正確意識的指導作用，以提高國家適應氣候變化綜合能力。
③我國編制《國家適應氣候變化戰略》堅持了一切從實際出發，實事求是，充分發揮意識的能動作用，以求真務實的精神探求事物的本質和規律，以正確的認識指導實踐。
（每點4分，共12分）
【解析】
（1）透過審讀設問可以看出，本問考查的知識範圍是生活與哲學，考查的知識指向是物質與規律，考查的知識點有物質決定意識，一切從實際出發，尊重客觀規律發揮人的主觀能動*。解答本題時可根據教材知識結合材料從我們必須尊重自然界的物質*，必須尊重自然規律，按客觀規律辦事，不能破壞自然，我們可以發揮主觀能動*，改變規律發生作用的條件，變害爲利等角度作答即可。
（2）透過審讀設問可以看出，本問考查的知識範圍是生活與哲學，考查的知識指向是意識的能動作用，考查的知識點是意識能動作用的內容。解答本題時可根據教材知識結合材料從人能夠能動地認識世界，人能夠能動地改造世界，堅持了一切從實際出發，實事求是，充分發揮意識的能動作用等角度作答即可
【知識定位】世界的物質*，規律客觀*與人的主觀能動*，意識的能動作用
【方法總結】材料題審題過程要注意“六部曲”
看：看什麼——看設問
怎麼看——要看出設問的 範圍（*科的考點包括經濟常識、哲學常識、*常識三個部分，哲學常識又包括唯物論、辯*法、認識論、人生價值觀四個部分）；角度（是什麼、爲什麼、怎麼樣）指向 主體 特殊的限制與要求等，並一次*將所有的問題看完。
抓：抓什麼——抓住材料的關鍵詞，中心意；
怎麼抓——通常可用“首尾法，詞語頻率法，同一中心法，引導法”來抓；
領：領什麼——領悟命題者的意圖，主要是考什麼知識原理；
怎麼領——從題目的材料出發，去思考該題所處的時政背景，從而判斷出命題者的意圖主要是想考查什麼知識內容
聯：聯什麼——緊扣題目的材料聯繫相應的教材術語和時政術語；
怎麼聯——回想相應的教材知識網和相關熱點背景，準確完整的聯想。
列：列什麼——列出答題綱要；
怎麼列——按照前面的四部曲的內容，把相關題目設問所要求的材料知識、教材知識，時政知識等內容按先後次有序地列出*要點。
思：思什麼——反思*的完整*，科學*；
怎麼思——倒推重審題，注意題分值（看分作答）
知識點：探索世界與追求真理 把握思維的奧妙
題型：綜合題
