問題詳情：
（2015春•蘆溪縣期末）【實驗名稱】探究滑輪組的機械效率
【設計並進行實驗】
（1）如果影響機械效率的因素有多個，要研究機械效率與某個因素的關係，需要先控制其他幾個因素不變，這種方法在科學探究中被稱作 ．
【猜想與假設】
猜想A：兩個相同的滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細線的繞線有關；
猜想B：兩個相同的滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組提升的物重有關．
【分析與論*】爲了驗*上述猜想是否正確，同學們準備分別按圖*、乙、*和丁的滑輪組進行實驗．
（2）按圖 滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗*猜想A的．若實驗測得兩個滑輪組的機械效率大小 （選填“相等”或“不相等”），則可初步判斷猜想A是錯誤的．
（3）按圖 滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗*猜想B的．若實驗測得兩個滑輪組的機械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是 （選填“正確”或“錯誤”）的．
（4）接着，小組進行了實驗驗*．
【交流與評估】影響滑輪組的機械效率高低的主要因素是 被提升的物體重力 、 動滑輪的重力 、繩重和摩擦．
【回答】
解：
（1）影響機械效率的因素有多個，要研究機械效率與某個因素的關係，需要先控制其他幾個因素不變，這種方法在科學探究中被稱作控制變量法；
（2）要探究滑輪組的機械效率與滑輪組細線的繞法是否有關，需要保持除滑輪數目、規格相同，還要提起相同的物重，所以選擇的是圖*、*或圖乙、丁；若實驗測得兩個滑輪組的機械效率大小相等，說明機械效率與繞線方法無關，可初步判斷猜想是錯誤的；
（3）要探究滑輪組的機械效率與滑輪組提升的物重是否有關，需要保持除滑輪數目、規格相同，還要保持繞線方法相同，所以選擇的是圖*、乙或*、丁；若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等，說明機械效率與物重有關，可初步判斷猜想是正確的．
（4）影響滑輪組機械效率的因素有物重、動滑輪重以及繩重和摩擦等．
故*爲：
（1）控制變量法； （2）*、*或乙、丁；相等；（3）*、乙或*、丁；正確；
（4）被提升的物體重力、動滑輪的重力．
知識點：機械效率
題型：實驗,探究題
