問題詳情：
口語交際與綜合*學習。
1. *美好環境需要你我他的共同參與，在創建國
家級文衛生城市過程中，你看見一位同學正在亂扔垃圾，想過去提個醒，你會如何說？
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2. 世界這麼大，我想去看看。某校八年級（3）班準備開展一次“背起行囊走四方”綜合*學習活動，請你完成下面四個學習任務
（1）擬寫標語。走四方，先要愛家鄉。爲提升家鄉谷城的知名度，請根據對聯常識，以谷城一處山水美景或一位名人作爲宣傳語內容，擬寫一個對句，要求易記易頌
上句：雙雄相會人傑地靈 下句：___________________
（2）設計項目。在活動準備階段，爲豐富活動形式，請你根據示例幫忙再設計兩種不同的活動形式。
示例：演唱“走四方”的歌曲
我的設計：___________________ ___________________
（3）材料探究。爲方便襄陽市民更便捷遊玩我市景觀，近年來市*推出了“旅遊年卡”，閱讀下面兩則材料，說說你從中得出的主要資訊是什麼？
材料一：旅遊年票是爲了豐富襄陽市民的精神文化生活，方便市民旅遊出行，在2012年5月推出了旅遊“一卡通”， 80元的旅遊年票可暢遊19個景區。。據年票辦介紹，旅遊年票發行四年多來，有數百萬人次持年票進入景區，讓更多的市民得到實惠，也帶動了襄陽本地的旅遊市場。
材料二：進入2016年春季，市年票辦在古隆中、黃家灣等年票景區發現有部分遊客冒用他人年卡出遊，在景區檢票處被查扣。據瞭解，被查扣的年卡，有些是兒子借用爸爸的年卡，有些是女士借用男士的年卡，甚至有“90後”遊客借用“70後”年卡的。對此情況，檢票人員當場對年卡予以沒收，並上報市年票辦將年卡持有人列入黑名單。
我的理解：_____________________________________________________________________
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（4）意見建議。爲提升襄陽旅遊品牌形象，根據你的出行體驗或所見，給當地景區或主管部門提一條有價值的建議。
我的建議：________________________________________________________________
【回答】
1.示例：這位同學，*美好校園需要你我共同參與，爲了保持環境優美的校園，我們一起加油，不再去亂扔垃圾，好不好？
2. （1）示例：子胥故里魅力新城；承恩山寺名揚神州；堰河農鄉香飄鄂西。 （2）繪製“走四方”旅遊路線、開展“走四方”徵文比賽等 （3）旅遊年卡在極大方便市民出行，激活旅遊市場的同時，也發現少數市民有冒用等不文明現象。 （4）示例：（1）開行旅遊公交，方便散客出行；（2）增加旅遊設施，如快餐、公廁等；（3）挖掘旅遊產品，讓更多的特產走進千家萬戶，讓村民更快脫貧。
知識點：綜合*學習
題型：語言表達
