問題詳情：
歷史概念是反映歷史研究對象本質屬*的思維形式。以下對歷史概念的解讀正確的是（ ）
① | 三教合一 | *古代的三教合一嚴重阻礙了儒學的復興 |
② | 三角貿易 | 近代大西洋三角貿易是指歐洲、非洲與美洲之間的貿易 |
③ | 三大政策 | 聯俄、聯共、扶助農工的三大政策是新三*義的核心 |
④ | 八字方針 | 指“調整、鞏固、充實、提高”，促進了我國國民經濟的好轉 |
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【回答】
D
知識點：資本主義世界市場的形成和發展
題型：選擇題
歷史概念是反映歷史研究對象本質屬*的思維形式。以下對歷史概念的解讀正確的是（ ）①三教合一*古代的三教合一...
習題庫
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![7.對於重要歷史概念、歷史現象的發展演變歷程，我們可以用圖示法來表示。下面的圖示符合哪一歷史概念或者歷史現象？...]( "7.對於重要歷史概念、歷史現象的發展演變歷程，我們可以用圖示法來表示。下面的圖示符合哪一歷史概念或者歷史現象？...")
7.對於重要歷史概念、歷史現象的發展演變歷程，我們可以用圖示法來表示。下面的圖示符合哪一歷史概念或者歷史現象？...![歷史上有很多的概念名副其實，也有一些概念由於誤解名不副實。下列歷史概念真正名副其實的是 A．三角貿易 ...]( "歷史上有很多的概念名副其實，也有一些概念由於誤解名不副實。下列歷史概念真正名副其實的是 A．三角貿易 ...")
歷史上有很多的概念名副其實，也有一些概念由於誤解名不副實。下列歷史概念真正名副其實的是 A．三角貿易 ...![（2020·山東省高三專題練習）歷史概念的變遷。“西方”在*歷史上是一個含混而不確定的概念，它經歷了一個漫長...]( "（2020·山東省高三專題練習）歷史概念的變遷。“西方”在*歷史上是一個含混而不確定的概念，它經歷了一個漫長...")
（2020·山東省高三專題練習）歷史概念的變遷。“西方”在*歷史上是一個含混而不確定的概念，它經歷了一個漫長...![在學習*古代的經濟史時,如果對一些歷史名詞或歷史概念淺嘗輒止,不求甚解,往往難以全面客觀地認識當時的歷史現狀...]( "在學習*古代的經濟史時,如果對一些歷史名詞或歷史概念淺嘗輒止,不求甚解,往往難以全面客觀地認識當時的歷史現狀...")
在學習*古代的經濟史時,如果對一些歷史名詞或歷史概念淺嘗輒止,不求甚解,往往難以全面客觀地認識當時的歷史現狀...![（12分）同一歷史概念，不同的人有不同的解讀。 材料一世界歷史不是過去一直存在的；作爲世界歷史的歷史是結果。 ...]( "（12分）同一歷史概念，不同的人有不同的解讀。 材料一世界歷史不是過去一直存在的；作爲世界歷史的歷史是結果。 ...")
（12分）同一歷史概念，不同的人有不同的解讀。 材料一世界歷史不是過去一直存在的；作爲世界歷史的歷史是結果。 ...![探討地方史與國家大歷史之間的聯繫是歷史研究的視角之一。下列對近現代重慶地方歷史史事的解讀，不正確的是重慶史事史...]( "探討地方史與國家大歷史之間的聯繫是歷史研究的視角之一。下列對近現代重慶地方歷史史事的解讀，不正確的是重慶史事史...")
探討地方史與國家大歷史之間的聯繫是歷史研究的視角之一。下列對近現代重慶地方歷史史事的解讀，不正確的是重慶史事史...![（20分）在學習*古代的經濟史時，如果對一些歷史名詞或歷史概念淺嘗輒止，不求甚解，往往難以全面客觀地認識當時...]( "（20分）在學習*古代的經濟史時，如果對一些歷史名詞或歷史概念淺嘗輒止，不求甚解，往往難以全面客觀地認識當時...")
（20分）在學習*古代的經濟史時，如果對一些歷史名詞或歷史概念淺嘗輒止，不求甚解，往往難以全面客觀地認識當時...![統一是*歷史的主流。歷史學家田餘慶教授在論文《*古代史上的國家統一問題》中對*歷史上的三個統一時期進行了...]( "統一是*歷史的主流。歷史學家田餘慶教授在論文《*古代史上的國家統一問題》中對*歷史上的三個統一時期進行了...")
統一是*歷史的主流。歷史學家田餘慶教授在論文《*古代史上的國家統一問題》中對*歷史上的三個統一時期進行了...
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