閱讀下面這首元曲，完成後面題目。[南呂]一枝花·春日送別劉庭信   絲絲楊柳風，點點梨花雨。雨隨花瓣落，風連柳...

問題詳情：

閱讀下面這首元曲，完成後面題目。

[南呂]一枝花·春日送別

劉庭信

    絲絲楊柳風，點點梨花雨。雨隨花瓣落，風連柳條疏。春事成虛．無奈喜歸去。春歸何太速?

試問東君①；誰肯與鶯②花做主?

    [註解]①東君：傳說中的司春之神。②鶯花：鶯啼花開．泛指春天的景物。

20．本曲題目爲“春日送別”，曲中是如何表現別春之情的?請結合詩句具體分析。(6分)

21．請賞析“絲絲楊柳風，點點梨花雨”中“絲絲叫點點”兩詞的表達效果。(5分)

【回答】

【*】

20．①以借景抒情手法表現。（1分）前兩句寫楊柳拂風、梨花帶雨，後兩句寫梨花瓣落，柳條

稀疏。春景由繁盛轉衰敗，隱隱透露出送別的傷感之情。（2分） ②以直抒胸臆手法表現。（1分）以“無奈春歸去”點明春將離開，以“春日何太速”直寫春歸得快。最後的“試問東君：誰肯與鶯花做主”，實指春去則鶯不啼、花難開，從而表現了對春去的惋惜之情。（2分）（共6分，意思對即可）

21．① “絲絲”指風輕，“點點”指雨柔。（2分）②“絲絲”“點點”兩個疊詞，把春天特有的風輕雨柔

的美好韻味盡情透出，同時暗含了柳搖若風、花落如雨的比喻，形象生動地描繪了春天的美妙畫面。（2分）③爲下面的抒情做好鋪墊。（或疊詞還起到了音韻*的效果。）（1分） （共5分，意思對即可）

【解析】

20．

試題分析：梨花瓣落，春將歸去，故云“春事成虛”。這裏的“無奈春歸去”既指自然界的“春”，

也指即將遠去的“人”；同樣，“春日何太速”一語，既是對匆匆而盡的“春”的質問，也是對匆匆離去的“人”的埋怨。而最後的“試問東君：誰肯與鶯花做主”，便由怨而轉爲幽憤了，亦暗釦了題旨“送別”。全曲先寫景而後抒情，由景生情，從而達到情景交融的藝術境界。

考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級爲鑑賞評價D。

21．

試題分析：作者扣住題中的“春日”，用工細綺麗的筆墨，描繪了一幅形象生動的春景圖。風襯楊柳，

顯楊柳更風流；雨襯梨花，顯梨花更聖潔。楊柳隨風，梨花帶雨，風與楊柳，雨與梨花，皆互爲映襯，相得益彰。風乃“絲絲”風，雨乃“點點”雨，“絲絲”、“點點”兩個疊詞，把春天特有的輕柔、甜美的韻味盡情透出；同時也隱含着柳搖若風，花落如雨的比喻。這兩句對仗工整，實際上是以詩入曲，借對仗藝術而使這幅春景圖形象更鮮明，*調更*。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。

知識點：曲

題型：未分類