問題詳情：
文化脫貧才能真正脫貧。擺脫貧困，必須智隨志走、志以智強。基於這一思路，某村從“物質扶貧”爲主，逐漸轉爲“物質扶貧”與“精神扶貧”並重。該村透過開辦“富民課堂”、開展第一書記上黨課、舉辦科教惠農培訓、發佈善行義舉榜、文化扶貧到戶等一系列活動，不斷激發貧困戶脫貧致富的精氣神。
2020年是全面建成小康社會的收官之年，也是脫貧攻堅戰的決勝之年。近年來，該村雖然取得脫貧攻堅的初步成效，但是攻堅決勝還面臨着一些困難：村裏尚有兩戶深度貧困戶是脫貧“老大難”，近期脫貧的幾戶人家也只是剛剛達標，還存在因勞動人口不足、生病就診等因素導致返貧的風險，村幹部赴外地學習脫貧攻堅經驗回來仿效落實卻發現水土不服……這讓村幹部們不勝苦惱。
運用唯物辯*法的哲學智慧，爲該村謀劃決勝脫貧攻堅戰的策略。
【回答】
①主要矛盾居於支配地位，對事物發展起決定作用，要求我們集中精力解決主要矛盾。該村應把兩戶深度貧困戶作爲脫貧攻堅的重中之重，集中力量助其脫貧。②事物發展是前進*與曲折*的統一，我們既要對決勝充滿信心，又要做好應對曲折的思想準備。對於目前取得的脫貧成就不能掉以輕心，要防止脫貧戶出現返貧現象，持續發力脫貧攻堅。③矛盾具有特殊*，要求我們具體問題具體分析。該村脫貧攻堅要結合本村實際情況，因地制宜，挖掘本地資源發揮本地優勢。
【解析】
【分析】
本題以某村的脫貧事例設定試題情境，從《生活與哲學》的知識角度設定問題，考察辯*法的有關知識，爲該村謀劃決勝脫貧攻堅戰的策略屬於措施類題型，考查考生分析材料，發現問題與解決問題的能力，考查學生知識遷移與運用的能力。
【詳解】
①：材料中“攻堅決勝還面臨着村裏尚有兩戶深度貧困戶是脫貧“老大難””這一問題，說明主要矛盾居於支配地位，對事物發展起決定作用，要求我們集中精力解決主要矛盾。
②：材料中“近期脫貧的幾戶人家也只是剛剛達標，還存在因勞動人口不足、生病就診等因素導致返貧的風險”說明事物發展是前進*與曲折*的統一，我們既要對決勝充滿信心，又要做好應對曲折的思想準備。
③：材料中“村幹部赴外地學習脫貧攻堅經驗回來仿效落實卻發現水土不服”說明矛盾具有特殊*，要求我們具體問題具體分析。
【點睛】
本題屬於措施類題型，考生要注意從材料的問題中一一找到解決方案，同時能夠根據材料中 的關鍵詞、關鍵句與課本的辯*法原理相聯繫，提出相應的方法論措施。
知識點：思想方法與創新意識 唯物辯*法的實質與核心
題型：綜合題
