問題詳情：
材料分析 閱讀下列材料
材料1：（明太祖）諭中書省臣曰：“朕設科舉，求天下賢才以資任用。今所司多取文詞之士用之，不能措諸行事者甚重。朕以實心求賢，而天下以虛文應之，甚非所以稱朕意也。其暫罷天下科舉。”
——《明史紀事本末》
材料2：是年（1610年），侍郎王圖主庚戌會試，賓尹（人名）以庶子爲分校官。舉人韓敬，嘗受業賓尹，及會試，敬卷爲他考官所棄，賓尹越房搜得之，與各房互換闈卷凡*人，強圖錄敬爲第一。
——《明通鑑》
回答：
（1）據材料1明太祖設科舉的目的是什麼？暫罷科舉的原因是什麼？
（2）材料2反映出明後期科舉存在什麼問題？
（3）結合所學知識分析明朝科舉制說明了什麼？
【回答】
（1）目的：實心求賢，鞏固明*。原因：科舉錄用的人沒有辦事能力。
（2）反映出科舉存在嚴重的詢私舞弊問題。
（3）明朝實行八股取士嚴重束縛人們思想，是統治者鉗制知識分子的手段，說明君主*加強，封建制度走向衰落。
知識點：明朝的統治
題型：分析說明題
