問題詳情:
科學探究是奇妙的過程,請你一起參與實驗探究,並填寫下列空白:
提出問題:小明同學用“雙氧水”( 過氧化*溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化*溶液滴到水泥板上,發現有大量氣泡產生。小松聯想到自己曾經用二氧化錳做過氧化*分解的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過氧化*分解的催化劑呢?於是他到附近建築工地取回一些小水泥塊,並用蒸餾水浸泡,沖洗、乾燥,並進行以下探究。
猜想:水泥塊能作過氧化*分解的催化劑。
實驗驗*
結論:水泥塊能加快過氧化*的分解速率,故水泥起能作過氧化*的催化劑。
討論與反思:小芳認爲:僅憑上述兩個實驗還不能*水泥塊爲過氧化*分解的催化劑,她覺得需要增加一個探究實驗:探究(3)__________________________________。
實驗步驟:①.準確稱量水泥塊的質量;②.完成實驗二;③.待反應結束,將實驗二試管裏的物質進行過濾,洗滌,(4)_________,(5)__________④.對比反應前後水泥塊的質量。
分析:如果水泥塊反應前後質量不變,則說明水泥塊可以作爲過氧化*分解的催化劑。但小華認爲,要*小松的猜想,小芳的補充實驗還是不足夠,還需要再補充一個探究實驗:探究(6)_____________________________。
反思:水泥塊對過氧化*分解催化效果不好,反應速率較慢,可以透過改變水泥塊(7)__________來提高反應速率。
【回答】
(1)將帶火星的木條伸入裝有過氧化*溶液的試管中
(2)水泥塊能做過氧化*分解的催化劑
(3)反應前後水泥塊質量不變
(4)乾燥
(5)稱量
(6)水泥塊的化學*質在化學反應前後是否改變
(7)顆粒大小(或接觸面積)
知識點:我們周圍空氣單元測試
題型:實驗題