問題詳情：
閱讀下列材料：
材料一 授予我大西洋海*上將頭銜，委任我爲所發現和到達以及在我之後所發現所到達的一切島嶼與陸地的終身總督，我的長子將繼承我的一切銜位並世代相傳。
——1492年8月13日出航之前哥倫布致西班牙國王的親筆信
材料二 我可以向陛下承認，我不相信世上還有比他們更好的人，還有比此地更美麗的土地。……他們可能成爲很好的奴僕和馴服工具，陛下可以把他們當做自己的順民，對其可隨心所欲。這些人將來一定會變成基督教徒，一定能按西班牙王國的良好風俗加以馴化。……我發現了一個狹長的半島，儘管它不是適合修要塞的地方，但經過努力是可以修要塞的。……眼下，我已命人構築一座*樓和要塞，*有塹壕防護。構築*樓並把它作爲力量的象徵，這種做法是明智的，因爲陛下屬地如此遙遠，印第安人也需要明瞭陛下的能力，這樣他們就會更加崇拜我們的陛下，乖乖俯首聽命。
——哥倫布到達美洲後寫給西班牙國王的信
材料三 創世以來的最大事件，除造物主的降生和死亡之外，那就是發現了印度大陸。
——西班牙編年史家弗朗西斯科·洛佩斯·德·戈馬拉寫於哥倫布橫渡大西洋之後
材料四 當年哥倫布面對的畢竟是一塊被人類以不同的方式使用着的土地，異樣的文明在那片古老的土地上悠然滋長。假如當年哥倫布果真找到了通向印度的航路，步馬可·波羅的後塵，從水路抵達了印度、*、日本，難道也要賦予他“發現者”和推進“人類文明”的盛譽？在我看來，哥倫布應該是第一位將歐洲與美洲大陸以海上通道的方式聯通起來的人，哥倫布吹響的是殖民者的進*號。
——烏熱爾圖《發現者還是殖民開拓者》
請回答：
（1）根據材料一，判斷哥倫布進行大西洋探險的真實目的是什麼。
（2）根據材料二，判斷哥倫布明確提出了一個征服美洲的什麼戰略。
（3）材料三和材料四各是如何評價哥倫布的美洲之行的？
（4）針對材料三、四對哥倫布的不同評價，你贊同誰的觀點？請作出判斷並說明理由。如果誰的觀點也不贊同，不妨說說你的觀點。
【回答】
（1）攫取榮譽、地位和佔有他人土地的慾望等。
（2）提出了施加武力和強權的戰略，這使哥倫布加入了揮舞戰*的惡魔行列。
（3）材料三：高度評價哥倫布的美洲之行，給他戴上“發現者”的桂冠。
材料四認爲不能稱哥倫布爲發現者，他只不過是一個殖民開拓者。
（4）贊同材料三的觀點。因爲哥倫布發現了美洲，使得歐洲和美洲這兩個彼此隔絕的大陸從此密不可分地聯繫在一起，真正意義上的世界歷史也從此開始。
贊同材料四的觀點。因爲哥倫布及後來的殖民者是帶着對金錢和土地的渴望而進行探險的，他們所進行的殖民活動給美洲大陸帶來了毀滅*的災難。
兩個觀點都有道理，但又有一定的片面*。評價一個歷史人物或歷史現象，要本着客觀的態度，作出全面的評價。任何一個歷史人物的所作所爲，都有可能既推動歷史的前進，又在某些方面留下罪孽。哥倫布對美洲的發現也不例外。因此，可以說，哥倫布既是一個文明的傳播者，又是一個凶神惡煞的強盜，集天使與惡魔於一身。
【解析】
（1）目的：題目要求“根據材料一”判斷。由材料一中的“授予我大西洋海*上將頭銜”、“我的長子將繼承我的一切銜位並世代相傳”可以得出爲了攫取榮譽、地位；由“委任我爲所發現和到達以及在我之後所發現所到達的一切島嶼與陸地的終身總督”可以得出爲了佔有他人土地的慾望。
（2）戰略：題目要求“根據材料二”回答。由材料二中的“他們可能成爲很好的奴僕和馴服工具，陛下可以把他們當做自己的順民，對其可隨心所欲”、“已命人構築一座*樓和要塞，*有塹壕防護”、“構築*樓並把它作爲力量的象徵，這種做法是明智的”等資訊可以得出哥倫布提出了施加武力和強權的戰略，這使哥倫布加入了揮舞戰*的惡魔行列。
（3）材料三：由材料三中的“創世以來的最大事件，除造物主的降生和死亡之外，那就是發現了印度大陸”可知，這是把哥倫布發現新大陸與造物主的降生和死亡同等看待，顯然是高度評價哥倫布的美洲之行，給他戴上“發現者”的桂冠。
材料四：由材料四中的“難道也要賦予他‘發現者’和推進‘人類文明’的盛譽？”、“哥倫布應該是第一位將歐洲與美洲大陸以海上通道的方式聯通起來的人，哥倫布吹響的是殖民者的進*號”等資訊可以看出作者認爲不能稱哥倫布爲發現者，他只不過是一個殖民開拓者。
（4）這一題屬於開放*試題，考生可以同意其中任何一種觀點，也可以寫出第三種觀點，無論同意哪種觀點，都要言之有據，論從史出。比如，贊同材料三的觀點。需要從歐洲美洲之間的聯繫是哥倫布建立的這個角度來思考，也就是說，因爲哥倫布發現了美洲，使得歐洲和美洲這兩個彼此隔絕的大陸從此密不可分地聯繫在一起，真正意義上的世界歷史也從此開始。如果贊同材料四的觀點，則需要從哥倫布的行動對美洲所造成的災難角度思考。即因爲哥倫布及後來的殖民者是帶着對金錢和土地的渴望而進行探險的，他們所進行的殖民活動給美洲大陸帶來了毀滅*的災難。
也可以提出自己的觀點，比如兩個觀點都有道理，但又有一定的片面*。這就需要運用辯*分析的方法，一分爲二的進行分析評價，也要注意運用史實去說明。即評價一個歷史人物或歷史現象，要本着客觀的態度，作出全面的評價。任何一個歷史人物的所作所爲，都有可能既推動歷史的前進，又在某些方面留下罪孽。哥倫布對美洲的發現也不例外。因此，可以說，哥倫布既是一個文明的傳播者，又是一個凶神惡煞的強盜，集天使與惡魔於一身。
【點睛】
這一題的（4）屬於觀點（主題）提煉類開放*試題，這類試題是高考歷史的一種題型，解題步驟如下： 第一步，從材料中提取資訊，概括自己要選擇的觀點。 第二步，結合具體史實，史論結合進行論述。 第三步，總結陳詞，再次闡述自己論*的觀點。
知識點：資本主義世界市場的形成和發展 新航路的開闢
題型：綜合題
