問題詳情：
從人治到法治、從*到*，彰顯了人類社會的進步和發展。閱讀材料，回答問題。
材料一 “我們的制度之所以爲**，因爲*是在全體公民手中，而不是在少數人手中。解決私人爭執的時候，每個人在法律上都是平等的……”
——伯裏克利
（1）據材料一，指出“我們的制度”具體**的表現。
材料二 凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，爲非法權力。……凡未經議會准許，藉口國王特權，爲國王而徵收，或供國王使用而徵收金錢，超出議會准許之時限或方式者，皆爲非法。
（2）材料二出自哪一歷史文獻？其核心思想是什麼？該文獻的頒佈使該國的政體發生了怎樣的變化？
材料三 “人類千萬年的歷史，最爲珍貴的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大師們的經典著作，不是政客們天花亂墜的演講，而是實現了對統治者的馴服，實現民把他們關在籠子裏的夢想。國爲只有馴服了他們，把他們關起來，纔不會害人。我現在就是站在籠子裏向你們講話。”
——摘自2004年美國總統喬治·布什在*日的講話
（3）據材料三和所學知識，舉例說明美國憲法中的哪些規定實現了“把他們（統治者）關進籠子裏”這一夢想。
材料四 第一條 中華*共和國是工人階級領導的、以工農聯盟爲基礎的**國家。
第二條 中華*共和國的一切權力屬於*。*行*力的機關是全國*代表大會和地方各級*代表大會。
——摘自1954年《中華*共和國憲法》
（4）概括材料四的主要內容。結合所學知識，指出該憲法的歷史地位。
【回答】
（1）*掌握在全體公民手中；公民在法律面前人人平等。
（2）歷史文獻：《權利法案》
核心思想：限制王權；議會權力高於王權；法治。
政體變化：由君主制走向君主立憲制。
（3）總統由選舉產生，任期四年；實行立法、行政、司法三權分立.
（4）主要內容：我國是工人階級領導的、以工農聯盟爲基礎的**國家（或“規定了我國的國家*質”）；我國的根本*制度是*代表大會制度（或“規定了我國的根本*制度”）。
歷史地位：是我國第一部社會主義*質的憲法；是我國*建設社會主義強國的綱領.
知識點：新*工業化的起步和*代表大會制度的確立
題型：材料分析題
